粤教清华版信息技术七上 1.2《计算机的硬件》 教案.docxVIP

知识探究

课时课题

第2节计算机硬件（2个课时）

课时目标

理解硬件系统的概念、结构、原理，能够正确描述程序运行时各部件的参与情况。

能够解释计算机“落伍”的原因，并通过获取硬件性能参数进行求证。

了解输入输出接口与设备、内存储器和外存储器、中央处理器的常见类型及对应的用途，能够根据需求选购合适的硬件，并选择合适的接口。

能够正确地对计算机性能测评工具、对计算机选购方案进行评价。

教学准备

“图拉丁硬件检测”工具、硬件检测记录表、某网购平台链接

教学流程

具体导学过程

意图交流

第一课时：

教学导入

由“制定硬件升级方案”的项目子任务导入。

新课导学

探索《第2节计算机硬件》

教师布置本节课学习任务

——收集与计算机硬件相关的专业知识与工具，来为“硬件升级”作知识储备。

教师介绍要按照“概念→结构→原理→......”认知规律去学习相关内容

①什么是计算机硬件——概念

②计算机硬件由哪些部件组成——计算机硬件系统

③这些部件是如何协同工作的——计算机工作原理

……

教师引领学生探索“计硬件系统及其原理”

①自主阅读：书本P11-12及查找网络知识，进行简单的知识梳理。

②知识梳理：A.硬件是计算机系统所有的实体设备总称

B.各类计算机硬件系统都是由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五大部件组成。

C.各部件之间的有机运作，是依托存储程序和程序控制原理来实现。

教师引领学生将知识技能内化为能力

①学会分析：以程序自动播放视频为例，下图所示有哪些部件参与，它们如何配合工作？

——提供支架：视频文件一般存放在外存储器，播放前在程序的控制下，先经过内存储器再传给中央处理器，经其加工处理后，再通过内存储器传给输出设备，最终以影像形式呈现在我们面前。

②学会解释：猜想你的计算机“落伍”与哪些部件性能不佳有关？

——提供支架：视频播放较“卡”，可能与有关；

过多视频存不下，可能与有关。

……

③学会求证：如何证明你的解释是正确的——用数据去支持你的观点！

——通过实验来获取计算机硬件各个部件的性能参数。

A.附说明：无论是台式机、PAD或手机，获取方法大同小异（可通过网络收集），一般都是查看本机信息或借用第3方软件进行检测。

B.求证活动：统一验证“教师机比学生机配置高”的传闻

学生利用“图拉丁”软件检测学生配置，并将实验结果填写在书本P13。

——教师组织学生展示求证结果，并得出结论。

教师促进学生形成必备品格与正确价值观念

提问1：跟你以往使用过的软件比，“图拉丁”软件有哪些特点？

提问2：今后在选择工具软件方面，会注意哪些？

——在学生讨论基础上进行评价总结。

三、习题测试

如右图所示，该“人机交互”是在程序控制之下才得以实现。

请选填：

（1）这两位同学是通过A输入肢体信息

（2）由该信息生成的数据是通过C传递给G进

行处理

（3）再经过一系列控制与运算操作来合成视频信息，并

通过H实现输出

A.输入设备B.存储器C.内存储器D.外存储器

E.控制器F.运算器G.中央处理器H.输出设备

小结回顾

要求学生按照下列提示进行总结回顾：

1.学到了哪些知识与技能？

2.提升了哪些方面的能力？

3.生成了怎样的观点？

四、布置作业

请各小组对项目探究的阶段成果进行整理并提交，整理内容：

1.第3方检测软件、使用说明及其评价

2.检测数据记录与分析报告

第二课时：

教学导入

由继续开展“制定硬件升级方案”项目子问题导入。

新课导学

探索《第2节计算机硬件》

教师布置本节课学习任务

——了解计算机硬件常见的设备，来为“计算机硬件选购”作知识储备。

教师引导学生回顾计算机系统的组成及其主要作用

提问1：计算机硬件由哪五大部件组成，各有什么作用？

提问2：它们各有哪些常见的设备？

教师布置阅读“输入输出设备”任务并要求进行知识梳理

①自主阅读：书本P13-15，网络补充。

②知识梳理：

A.列出下列计算机硬件常见的设备

计算机硬件

常见的设备（至少写出1个）

输入设备

（键盘、鼠标、触摸屏、摄像头、麦克风、扫描仪、手写板、传感器等）

输出设备

（显示器、打印机、3D打印机、音响等）

内存储器

（内存条等）

外存储器

（机械硬盘、固态硬盘、混合硬盘、TF卡等）

中央处理器

（龙芯、申威、飞腾、华为海思等）

B.为下列设备选择合适的物理接口。

设备

物理接口

无线键盘、无线鼠标、蓝牙音箱

（f.蓝牙）

有线键盘、有线鼠标

（b.USB、E.PS/2）

液晶电视

（d.HDMI）

打印机

（b.USB）

显示器

（c.VGA）

音箱、麦克