2024浙科版高中生物选择性必修2同步练习题--第六节　生态系统通过自我调节维持稳态.docxVIP

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2024浙科版高中生物选择性必修2同步

第六节生态系统通过自我调节维持稳态

基础过关练

题组一生态系统的稳态和反馈调节

1.(2022浙江金华月考)下列关于生态系统稳态的叙述,正确的是()

A.生态系统的自我调节能力是保持稳态的基础

B.生态系统的稳态就是指其中的各种成分稳定不变

C.增加物种多样性有利于提高生态系统恢复稳态的能力

D.减少捕食者和寄生者的数量有利于增强生态系统的稳态

2.(经典题)外来物种入侵指某种生物从原生存地自然传入或人为引种后成为野生状态,损害入侵地生物多样性,造成经济损失和生态灾难的现象,如欧洲兔被带到澳大利亚草原放养,对袋鼠等本地生物造成极大威胁。生态专家先后采用引入狐狸(y1年)和黏液瘤病毒(y2年)等手段进行防治,结果如图所示。下列推断正确的是()

A.外来物种入侵可增加当地的生态系统的稳态,也可引起群落演替的发生

B.y1年后欧洲兔和袋鼠的数量变化反映狐狸也是袋鼠的被捕食者

C.y2年后欧洲兔数量明显减少但对袋鼠影响不大与病毒的专性寄生有关

D.y3年草原生态系统整体稳定是负反馈调节、正反馈调节共同作用的结果

3.(2022浙江金华联考期末)图中“置位点”为生态系统的平衡状态,其中A、B、C分别表示其生产者、消费者、分解者,箭头表示过程或物质(能量)的传递方向。

回答下列问题。

(1)生态系统由A、B、C和成分组成,A、B之间营养结构能否形成取决于。?

A.可利用太阳能

B.初级消费者可同化的能量

C.总初级生产量

D.净初级生产量

(2)若①表示物质输入,则碳元素主要以的形式输入。若②表示能量输出,则能量主要以的形式输出。?

(3)图中正反馈使生态系统偏离平衡点,请写出一个正反馈调节的实例:?

。?

(4)信息传递可存在于(填图中字母)之间及种群内部,动物捕食过程中通过鸣叫给同伴传递的信息属于。?

(5)农田生态系统需不断施加氮肥,主要原因是。?

题组二生态系统具有保持稳态和恢复稳态的能力

4.(2022浙江诸暨期末)下列有关生态系统结构与功能的叙述,正确的是()

A.生态系统的稳态主要依赖于正反馈调节

B.生态系统中的碳循环是指CO2等在非生物环境和生物群落之间循环往复的过程

C.生态系统的营养级越多,消耗的能量就越多,人类可利用的能量就越少

D.其他因素相同时,营养结构越复杂,生态系统保持稳态的能力越强

5.两个不同的生态系统在同时受到同等强度的干扰(a)后,其结构和功能的曲线变化情况如图所示,据图不能得出的结论是()

A.乙生态系统抵抗干扰的能力比甲高

B.若增大对甲生态系统的干扰强度,则C点左移

C.甲生态系统中的营养结构可能比乙生态系统简单

D.图中偏离正常运行范围的程度体现了保持稳态能力的大小

6.生物圈是一个高度复杂的具有自我调节功能的自然生态系统,保持其稳态是人类生存和发展的基础,下列叙述不正确的是()

A.人类对生态系统的利用或干预不能超过其自我调节能力

B.自然生态系统具有物质循环和能量流动的功能,不需进行物质和能量的补充输入

C.人类活动在改造自然时需要综合考虑经济效益、社会效益和生态效益

D.生态系统稳态的失调,在初期往往不易察觉,一旦发展到生态危机就很难在短期恢复

7.改造盐碱化草原是利用多种恢复生态学技术治理退化的生态系统,使这一区域生态系统的结构和功能恢复到或接近受干扰前的状态,如图所示为一个简化的技术流程。下列分析错误的是()

重度盐

碱化草

地(碱斑

+碱蓬)中度盐碱化

草地(虎尾

草+杂类草)轻度盐碱化

草地或良好

草地(羊草+

杂类草)

A.人为恢复生态系统时需向生态系统输入物质和能量

B.演替过程中食物链逐渐缩短以提高能量的传递效率

C.生态系统功能的恢复有利于提高生态系统的稳定性

D.盐碱化草地的改造使生物群落的空间结构发生变化

题组三设计并制作生态瓶

8.为探究影响生态系统稳定性的因素,生物兴趣小组制作了如下四组生态瓶。下列相关评价错误的是()

甲乙丙丁

A.甲组相较于丙、丁,生态瓶中各种生物成分更齐全,存活的时间最长

B.甲、乙组生态瓶比较说明光照是保持生态系统稳定的前提

C.甲、丙组生态瓶比较说明生产者是联系群落与非生物环境的关键因素

D.由于生态瓶密闭,所以无须保持通风良好,但要避免阳光直射

9.甲、乙、丙、丁为4个密闭、透明的生态瓶,各瓶内的组成和条件见表。经过一段时间的培养和观测后,发现甲瓶是最稳定的生态系统。下列有关叙述中正确的是(