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幼儿园中班语言故事优质公开课获奖教案教学设计：小老鼠和大老虎

初步理解小老鼠、大老虎的情感及其变化的过程，尝试用完整的语言表达自己的认识。通过阅读、猜测、想像、讨论、表演等方式，加深对故事内容的理解。

活动目标：

1．初步理解小老鼠、大老虎的情感及其变化的过程，尝试用完整的语言表达自己的认识。

2．通过阅读、猜测、想像、讨论、表演等方式，加深对故事内容的理解。

3．初步懂得友谊必须建立在真诚、平等的基础上。

活动准备：

1．PPT《小老鼠和大老虎》。

2．绘本《小老鼠和大老虎》三本、MP3若干、电脑2台。

3．相关故事情节图片若干。

活动过程：

（一）了解角色形象，大胆猜测故事情节。

1．尝试用动作表表现大老虎、小老鼠角色形象。

教师：瞧，是谁来了？它们长的怎样呢？

2．大胆猜测大老虎和小老鼠之间会发生的事情。

教师：高大的大老虎和矮小的小老鼠它们在一起会发生什么事情呢？

3．自主探索故事情节，学说小老鼠心理独白。

教师：小老鼠和大老虎之间到底发生了什么事呢？你们可以到图画上去找一找答案！

4．简单分析角色特征。

教师：在小老鼠和大老虎发生的这些事情中，你觉得这是一只怎样的小老鼠？

教师：这又是一只怎样的大老虎呢？

（二）感受故事情节的转折，大胆猜测角色的心理。

1．倾听讲述，感受小老鼠的心理变化。

2．猜测小老鼠和大老虎分手后各自的心情。

教师：小老鼠和大