- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
数学课堂微型探究教学的设计与实践的中期报告
本次数学课堂微型探究教学的设计与实践,主要围绕着以下几个方面的内容展开:
一、研究背景及目的
随着教育的发展,传统的教学方式已经不能满足学生的需求。微型探究教学是一种以研究性学习为基础的教学模式,通过开展科学实验等探究性学习活动,激发学生主动学习的兴趣和热情,提高学生的学习效果和综合素养。
本次探究的目的就是通过微型探究教学的方式,探究如何提高学生的数学学习效果和学习兴趣,并研究如何使学生培养出批判性的思维和探究能力,为提高学生的科学素养做出贡献。
二、教学设计
本次微型探究教学主要包括以下几个步骤:
1.引入:通过一些实例和问题引入数学知识点,激发学生的探究兴趣。
2.探究性学习:安排一些探究性学习活动,引导学生自主探究,发现问题以及解决问题的方法,培养学生的批判性思维和探究能力。
3.巩固性练习:通过一些巩固性练习,帮助学生加深对所学知识的理解和记忆,巩固新掌握的数学知识。
4.课后作业:布置一些课后作业,培养学生的自主学习能力和习惯,帮助学生进一步巩固和提升所学知识的水平。
三、教学实施与效果分析
在教学实施过程中,我们采用了微型探究教学的方式,在数学课堂上引入一些实际问题,通过探究和实验的方式,让学生自主探究并发现知识点,以此培养学生的探究能力和批判性思维。实践证明,微型探究教学的方式能够深入学生的内心世界,使其更主动地学习和探究,从而提高了学生的学习积极性和学习效果。
通过对本次微型探究教学实施效果的分析,我们发现本次教学取得了一些明显的效果,例如学生学习积极性明显提高,探究能力和批判性思维得到了一定的提升,学生的数学成绩也有所提高。
综上所述,本次数学课堂微型探究教学的设计与实践取得了一定的成功,使学生更活跃地参与到课堂学习和探究中,培养了学生的探究能力和批判性思维,提高了学生的数学学习效果和学习兴趣。
文档评论(0)