新课标下语《北京的春节》核心素养分层学习任务单含答案 (一).pdfVIP

新课标下语《北京的春节》核心素养分层学

习任务单含答案(一)

新课标下语《北京的春节》是一篇雅俗共赏的经典语文阅读材料，它

展现了北京城内外的春节气氛，让读者感受到浓郁的年味。而本文认

为，通过对核心素养的分层学习任务单，不仅可以让学生更好地理解

这篇文章，同时也可以培养孩子们的语文素养、思维能力和文化意识。

下面，本文将结合分层学习任务单来讲述本文的分层学习方法。

任务一：阅读理解及情感分析

1.阅读原文，并简要概括文章主要内容：文章主要内容涵盖春节前夕

北京城内外的春节气氛、民俗风情、热闹场景。文章以“年味”为主

题，描写了春节期间北京共同体的热烈气氛，引发读者对于春节的联

想与思考。

2.阅读后，请你谈谈文章给你带来的情感：读完文章后，人们能够感

受到春节气氛中的欢乐、热闹、喜庆和家的温馨，这也是中国传统文

化中必不可少的部分，这种情感一直成为民俗文化的表现形式和传承

方式，让人们体味到年味的熏陶、喜庆的氛围。同时，文章也通过这

些细节拾掇，深刻阐释了中国年俗的深厚文化底蕴，让人们领略到古

典文化中的智慧。

任务二：写作任务

1.请你从自己的角度出发，描述一下你心中最浓郁的春节气息？:给

人过年感觉最浓郁的东西，自然是春联。没有了春联，春节似乎就少

了许多幸福和欢笑。春联短而有味、深而有韵、洋溢着浓浓的年味，

人们在春节期间写春联、张春联、看春联，不仅可以体验到过年的欢

快感，还能深入了解中国文化的深刻内涵。

2.请你发挥想象力，描述一下北京春节期间的场景：北京的春节期间，

一楼层一楼层的灯笼花香在空气和灯火交替流转中，创造了极其热闹、

喜庆的气氛，一个暖和的故事又在故事里闪现出来，伴随着恭喜发财，

万事如意的祝福，抒发着年份的归属感和整个社会大家庭的凝聚力。

任务三：文化理解及教育意义

1.在文化上，北京于春节期间的民俗文化传承中扮演的是怎样的角色？

以此为例，简述传统文化在现代社会的价值。:北京与春节期间的民俗

文化传承是紧密相联的，在北京，北京人在春节期间验福命、迎财神、

过街门等传统民俗活动与节日文化，如祭扫先人、拜神明、贴春联、

放烟花鞭炮等活动前代与后代息息相关。这种传统的文化，不仅是中

华民族的文化灵魂，还具有很强的教育意义。

2.你认为，通过如此深刻的北京春节描写，这篇文章的核心素养是什

么？：本文以北京春节为线索，通过丰富的细节描写展现了中国春节

的民俗文化，即：船舫、走亲访友、贴春联、炮竹、烟花等。同时，

文章也很好地体现了情感教育和文化教育的融合，是一篇优秀的文化

素养教育材料。

尽管文章的阅读难度不高，但却是一份适合大街小巷、老人孩子、外

来游客等进行阅读的中华文化标准材料。而以上分层学习任务单，也

可作为中小学生进行阅读的辅助，以此达到丰富自己情感、培养自己

文化的目的。