一年级上册2-5《我们的校园》说课课件.pptVIP

《我们的校园》说课稿【新】部编版小学一年级上册道德与法治大家好，今天我说课的内容是新部编版小学一年级上册道德与法治第二单元校园生活真快乐第五课《我们的校园》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！一、说教材大家好，今天我说课的内容是新部编版小学一年级上册道德与法治第二单元校园生活真快乐第五课《我们的校园》。本节课主要内容是旨在侧重引导学生了解校园环境及学校空间布局和相关功能，知道使用各个空间的基本注意事项，通过活动寻找自己在学校的特殊空间，为学生逐步产生亲近、热爱新学校的情感，安全、愉快地开始新生活做好准备。第一课时的“校园探秘”板块以学生在学校操场活动为视角，展现校园基本标志和周边环境特征，设置了学生开展“校园探秘”的活动，引导学生发现各种校园设施，并了解它们所在的位置、功能等。同时，还要引导学生学会文明地参观，尊重、感谢学校不同岗位的工作人员。在参观一些特殊场所时，如“阅览室”等，更要让学生了解参观时所必备的行为规范。?二、说学情一年级学生刚刚结束幼儿园生活，进入小学校园，将面临全新的学校环境、改变了的生活秩序、不一样的人际关系，这些都让他们在好奇、兴奋的同时，感到胆怯和不安。经过第一单元的学习，东华小学一年级的学生已经初步意识到自己长大了，是个令人羡慕的小学生了。但是，由于他们年龄较小等原因，对新环境适应较慢，熟悉周围的环境还需要时间。虽然他们在校生活已有一段时间，但是他们的活动范围仅限于操场和教室附近，对学校的许多地方仍非常陌生。尤其对校园内各种设施及功能区的空间位置还不太熟悉。因此，帮助他们全面探索校园环境，熟悉各种设施的使用规则，并体验安全文明地使用设施的快乐，对于促进学生的社会性发展十分有利。?三、说教学目标1.?指认校园内各种场所，说出校园场所中各种设施的功能与注意事项。?2.?能自觉遵守校园场所的使用规则，能利用场所中的设施解决自己的问题。?3.逐步产生对校园的喜爱之情，喜欢校园生活。?四、说教学重难点【教学重点】：熟悉校园环境，能利用校园里的各种设施解决问题。?【教学难点】：辨识校园各种设施及功能区的空间位置，在“校园探秘”环节中学习使用不同校园设施相应的规则。五、说教法学法从新课标的教学内容、教学要求来看，记住几个知识点并不难，难就难在如何通过学习过程，来真正激发学生的个体意识，并通过学生的情感、态度、价值观的培养，让学生积极参与问题，解决问题，加强个体自我的心态调适，真正达到知识与情感的和谐统一。教师要在重视学生学习结果的同时，更要关注学生学习的过程。为了更好地体现新课标的教学理念，让每个学生都能在学习中享受到成功的喜悦，激发学习的热情。六、说教学过程【教学准备】?教师：课件???学生：书本?（一）、导入新课1.?播放学校全景图，让学生说一说校园中都看到了什么。?预设：操场，教学楼……?2.?整体介绍校园的三大功能区：教学楼、操场、篮球场?过渡：看来同学们在东华小学学习和生活的这段时间里，已经对我们的校园有了一些认识，那么今天让我们一起继续探秘我们的校园吧。?（二）、探究新知1.提出问题，你最喜欢校园中的哪个地方？能说说你的理由吗？?2.介绍操场?（1）你为什么喜欢操场？?（2）你平时喜欢在操场玩什么？?预设：跳格子、抖空竹?（3）操场不仅可以玩游戏，还可以做体育活动和做课间操。?（4）播放校园特色抖空竹视频。?（5）操场活动应该注意哪些事项（小口令）。?操场活动听指挥?不跑不跳不打闹?体育器材要用好?操场活动安全最重要?3.?介绍教室?（1）你平时在教室做什么？?（2）教室里有哪些设施？这些设施有什么样的用处？?（3）在教室活动应该遵守的规则。?上课时，不随便讲话，不随意走动?下课时，注意安全，不追逐打闹?离开座位时，椅子要插好?保持教室整洁?4.律动：歌曲《校园的早晨》?（三）认识校园中常见的场所1.提出问题，除了我们熟悉的场所以外，你还去过哪些地方？?2.介绍医务室?（1）你知道医务室的位置吗？你是怎么知道的？?（2）介绍医务室指示牌的作用?（3）像这样的指示牌你在学校的什么地方见过？指示牌的作用？?（4）医务室是干什么的？什么时候去？?（5）去医务室需要注意什么。?不能乱碰医用器械，保持安静。?3.结合图片介绍音乐教室、舞蹈教室、梦想舞台、沙盘室、科学实验室等。?4.介绍卫生间?（1）播放卫生间图片?（2）卫生间需要注意的事项。?上厕所前先敲门?上完厕所要沖水?卫