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学校中层干部考核方案

为了加强我校中层干部队伍建设，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治业务素质及履行岗位职责情况，提高学校的行政工作效率、管理水平和办学质量，促进学校各项事业的科学健康发展，特制定本考核办法。

一、考核内容

考核内容包括德、能、勤、绩、廉五大方面，重点考核工作实绩。

二、考核原则

1、坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则。

2、实行领导与群众相结合、定量与定性相结合的方法。

三、考核办法

1、学校成立考核领导小组，负责指导考核工作，落实考核结果。

2、考核实行百分制量化，分考核组考核、民主测评两项进行。根据中层干部量化考核内容，考核领导小组成员分别评分，其均分为考核组考核得分；校分管领导组织与被考核者的工作密切相关的具有代表性的教职工10－20人分别评分，其均分为民主测评得分。

3、考核组考核得分×70%+民主测评得分×30%=考核对象总得分。

四、考核时间

每学期考核一次，考核时间为每学期结束（或年度末）。

五、考核等第的确定

总得分90分（含）以上为优秀，70-89分为称职，60-69分为基本称职，60分以下为不称职。

六、考核结果的运用

1、考核结果在一定范围内通报，并作为干部调整和评优表模的重要依据。

2、考核成绩居于末位、被评为合格及以下等第者，接受诫勉谈话，限期整改；连续两年被评为不合格者，责令其辞职。

附:

中层干部量化考核表

被考核人姓名考核时间

考核

内容

具体要求

分值

等级标准

评分

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

德

10分

1．政治素质好，理论水平高，大局意识强，政令畅通，贯彻上级的决定执行有力。

4

4

3

2

1

2．职业道德好，责任感强，乐于奉献，坚持原则，公道正派。

3

3

2

1

0

3．热爱学校，团结协作，全心全意为师生员工服务。

3

3

2

1

0

能

20分

1．具有较强的管理能力，熟悉分管业务，能胜任并独立完成职责范围内的工作。

5

5

4

3

2

2．具有较强的决策能力和执行能力，按时按要求完成本职工作计划，正确处置复杂问题和突发事件，分管工作无重大失误、无责任事故。

5

5

4

3

2

3．具有较强的协调能力，能协调好本部门工作及人际关系、与校内其他处室的关系、与上级主管部门的关系，形成良好的沟通协作氛围。

5

5

4

3

2

4．具有良好的开拓创新能力和明确的工作思路，分管工作有特色、有突破。

5

5

4

3

2

勤

25分

1．工作具有主动性，经常检查、督促、指导，及时发现和解决问题。

5

5

4

3

2

2．认真履行职责，率先垂范，工作效率高。

4

4

3

2

1

3．遵守工作纪律，积极参加各类活动，准时参加各种会议，因公因私外出，按规定履行请假手续。

6

6

4

2

1

4．认真做好校务值周工作，重大事件及时报告和处理，评分公正，记载详实，《值周简报》符合要求，无脱岗、空岗、不作为等现象。

5

5

4

3

2

5．勤于学习，积极探索，不断深化本部门的改革创新。

5

5

4

3

2

绩

40分

1．本职工作成绩显著，各项工作达到科学化、制度化、规范化、信息化的要求。

20

19－20

16－18

12－15

7

－12

2．创造性开展工作，工作能力、工作水平、工作方法得到改进和提高，有创新成果。

10

9-10

7-8

5-6

2-4

3．本部门及本人在重大活动中为学校争得荣誉或能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果。

10

9-10

7-8

5-6

2-4

廉

5分

无以权谋私、暗箱操作、违反民主集中制原则、权滥用力造成工作失误等违法违纪现象，自觉接受监督和依靠群众的意识强。

5

5

4

3

2

总分

100