【大单元教学设计】教科版科学五年级下册 第一单元《生物与环境》大单元整体分析.docxVIP

第一单元《生物与环境》大单元整体教学设计

教材版本

教科版

单元（或主题）名称

《生物与环境》

单元主题

小明去逛商场时看到金鱼非常漂亮，于是买了几条放家里的一个塑料桶里养着，结果没过几天，金鱼就相继死掉了，小明很伤心，他想不明白为什么别人在家养的金鱼都好好的，他养的金鱼就死掉了呢？是什么原因呢？是不是金鱼的生存需要满足一定的条件，那怎样模拟金鱼的生存环境呢？学习了这个单元，让我们帮助小明建立一个能让金鱼生活得很好的生态系统吧。

课标要求

核心概念：生命系统的构成层次、生物体的稳态与调节、生物与环境的相互关系、工程设计与物化

学习内容：

5.6生态系统由生物与非生物环境共同组成

=5\*GB3⑤举例说出常见的栖息地为生物提供光、空气、水、适宜的温度和食物等基本条件。

=6\*GB3⑥说出常见动物和植物之间吃与被吃的链状关系。

6.1植物能制造和获取养分来维持自身的生存

=1\*GB3①知道植物可以利用阳光、空气和水分在绿色叶片中制造其生存所需的养分。

6.2人和动物通过获取其他生物的养分来维持生存

=2\*GB3②知道动物以其他生物为食，动物维持生命需要消耗这些食物而获得能量。

7.1生物能适应其生存环境

=1\*GB3①举例说出动物在气候、食物、空气和水源等环境变化时的行为。

13.2工程的关键是设计

=2\*