【大单元整体教学】教科版科学四上第三单元《运动和力》第8课 设计制作小车（二）课时教案.docxVIP

第8课时《设计制作小车（二）》教学设计

一、教学目标

科学观念：

工程制作中需要运用科学概念、使用技术手段、分工合作解决实际问题：,对制作出产品的评估需要有一定的标准：应该根据需要不断地改进和完善产品。

科学思维：

在设计制作活动中，知道科学技术的重要性，领悟制作活动需要有不断完善的过程。

探究实践：

根据设计，能利用所给的材料制作动力小车；在测试评估活动中，对自己的想法和结果进行反思并改进。

态度责任：

发展对工程设计和动手制作的兴趣，激发创新精神；认识到制作出不成功的产品也是有价值的学习；能够接纳他人的观点，不断完善自己的制作；体会到测试和评估产品有利于不断改进产品；人们不断改进产品以满足不断增加的需求。

二、教学重难点

重点：根据设计，能利用所给的材料制作动力小车。

难点：在测试评估活动中，对自己的想法和结果进行反思并改进。

评价任务（根据需要设计评价量规）

评价任务

评价标准

表现程度

自评

互评

师评

☆☆☆

☆☆

☆

展示设计方案

能展示出完整且正确的设计图。

能

基本能

不能

实施方案

能根据设计图制作出小车。

能

基本能

不能

能流利地汇报设计思路并介绍组装流程。

能

基本能

不能

能测试小车，发现问题并能找到对应的原因和解决方案。

能

基本能

不能

评估与改进

能根据评价量规给其他小组打分。

能

基本能

不能

能根据评估情况，小组反思设计和制作过程，进一步改进小车