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小学教育数字化转型优秀案例

一、工作背景

近年来，伴随着新课程改革和“双减”政策的落地实施，教育数字化转型已经是历史必然，现实需求。

甲地小学为深入实施国家教育数字化战略行动，促进信息技术与教育教学深度融合，学校以“国家中小学智慧平台”应用为牵引，推进教师发展的数字化转型。

“国家中小学智慧教育平台”分为Web端和APP端，Web端侧重为教师个体的学习培训提供服务，例如浏览信息，查看资源、参加培训等，APP端除了学习培训外，还为社群互动和共同教研提供技术工具支持。

二、工作举措

1.以顶层设计引领高位发展

（一）加强组织领导。成立河南省“国家中小学智慧教育平台”分项试点学校工作领导小组，由学校校长张三担任组长，分管领导担任副组长，以教科室、信息技术小组与各教研组为单位，实现智慧教育平台应用推广全覆盖。

（二）强化示范引领。积极对接国家平台，主动运用平台资源提

高教育教学质量。对各教研组工作进行全程监督和指导，以试点学校工作带动教育教学工作整体推进，提高工作效能。

学引发教师角色的新变化，对教师的专业发展、职业发展产生影响。

同时，也促进线上教学技术的进步，丰富多样的教和学形式。

通过发挥各教研组的推广员和骨干教师的先行引领作用，运用双师课堂让“老师的教”和“学生的学”发挥最大效益，让每个老师在平台上都有属于自己的个人空间，备课资源、微课资源、训练资源、检测