第3课+中古时期的欧洲+课时作业2 高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下.docxVIP

第3课+中古时期的欧洲+课时作业2 高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下.docx

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第3课中古时期的欧洲课时作业2

一、单选题

1.据(美)约翰·巴克勒等著,霍文利等译《西方社会史》第一卷中记载:封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式。9世纪封臣的效忠誓词如下:我……效忠我的主人,爱其所爱,仇其所仇。主人凡践履协约,因我委身投附而善待于我,赐我以应得,则我的一言一行,一举一动,必将以他的意志为准则,绝无违背。该仪式主要体现了(???)

A.封臣对封君要爱其所爱 B.封臣对封君要仇其所仇

C.封臣对封君要绝对效忠 D.封臣对封君要卖身依附

2.中古早期的欧洲,人们时常看到,一队队全副武装的匪帮在各地横行,所到之处烧杀劫掠,普通民众常常成为血腥袭击的对象,整个社会为动乱所困扰,而私人之间的仇怨要么通过武力方式解决,要么诉诸领主法庭或教会法庭。据材料可推知,中古早期的欧洲(????)

A.中央政府软弱权力分散 B.蛮族入侵社会失序

C.罗马帝国统治日渐衰落 D.分裂割据局面加剧

3.732年法兰克王国宫相查理·马特推行“采邑”制,把土地作为采邑,分封给自己的封臣,封臣必须效忠于封君,采邑实际上成为封臣的世袭地产,世袭的采邑常被称为“封土”。查理·马特推行“采邑”制(???)

A.推动了封建制度发展 B.加强了中央集权

C.奠定了民族国家基础 D.防止了封建割据

4.庄园制度是中世纪欧洲尤其是西欧地区普遍存在的一种社会经济制度。中世纪晚期,随着商品货币关系的急速发展和渗入农村,黑死病的流行等因素的影响,庄园制度瓦解了。庄园制度的瓦解(???)

A.有利于欧洲的社会转型 B.推动了工业革命的兴起

C.是市民斗争的必然结果 D.标志着封建统治的结束

5.中世纪时期,西欧理查德公爵的管家购买了一匹烈马,但因为驯养疏忽,烈马踏入伊莱克塔斯家族的份地之中,导致了半亩小麦被践踏。根据庄园法庭的最终裁决,管家赔偿伊莱克塔斯家族全部的经济损失。据此可知,庄园法庭(???)

A.有利于保障庄园生产的正常运行 B.缓和了领主与农奴矛盾

C.解决了庄园内部错综复杂的矛盾 D.提高了农奴的社会地位

6.496年,法兰克王国墨洛温王朝首领克洛维率领麾下战士接受洗礼,皈依等级森严的基督教;756年,法兰克王国加洛林王朝首领矮子丕平将罗马到拉文那地区的领土献给教皇。这些蛮族领袖的行为旨在(???)

A.建立中央集权的封建国家 B.加强国家的宗教信仰

C.借助宗教取得统治合法性 D.建立政教合一的国家

7.1066年10月,诺曼底公爵威廉加冕成为英王。他于1086年8月召开誓忠会,让各等级的领主前来对他宣誓效忠。“我的附庸的附庸不是我的附庸”的封君统辖封臣的原则,在英国变为“我的附庸的附庸也是我的附庸”的原则。这一变化(???)

A.使农奴摆脱了封建领主的束缚 B.有利于推动国家的统一进程

C.有利于城市自治和王权的削弱 D.打破了基督教会的精神束缚

8.在欧洲中世纪,法国国王腓力二世为了和伯勃艮第公爵斗争,分赐许多城市以公社权,以换取城市的支持。英国国王授予城市特权证书的条件是,城市必须每年向国王缴纳一笔数目可观的固定款项,特权证书则给予城市财政权、司法权等一些权利。据此可知,欧洲中世纪(???)

A.许多城市通过国王承认获得自治 B.封建主压榨城市获得大量金钱

C.国王和城市结成紧密的互助关系 D.国王逐步建立了专制独裁统治

9.12世纪后期,法兰西国王腓力二世在位期间发动战争,将英王的诺曼底及安茹并入王室领地。同时积极争取小封建领主和教会的支持,大力扩展城市自治权,并且将市政宪章实行到诸侯领地内的城市中。其主要目的在于(???)

A.巩固庄园经济 B.推动城市发展

C.动摇教会地位 D.实现王权强化

10.13世纪,实力强大的里尔、杜埃、根特等五大城市是佛兰德尔伯爵领地中的“微型国家”,它们摆脱了伯爵的控制,建立了城市寡头统治;而佛兰德尔伯爵领地又是法兰西王国的“国中之国”。法国国王支持城市寡头统治者对抗佛兰德尔伯爵的统治。法国国王的立场(???)

A.削弱了诸侯的封建割据 B.强化了民族国家意识

C.缔造了王权的统治地位 D.形成了权力制衡机制

11.欧洲中世纪初,王权软弱,权力分散;而基督教占有大量土地和庄园,是西欧最大封建主,教权高于王权;中世纪后期,王权逐渐强大,王权逐渐高于教权。此变化根源于(???)

A.城市工商业的发展 B.城市的兴起与自治 C.大学的广泛建立 D.教会势力的衰落

12.城市法的主要渊源是城市特许状,城市特许状一般由国王或城市原本所辖的封建主颁发,规定了城市法的轮廓,确认城市社会生活的主要原则和制度,它是市民与封建主妥协的协议。由此可知,城市法(???

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