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幼师生职业口语素养培养的研究的任务书

任务书

研究题目：幼师生职业口语素养培养的研究

研究背景和意义：

随着国民教育水平的不断提高，人们对于幼儿教育的需求越来越高，幼儿园逐渐成为了家长们送孩子的重要选择。在幼儿园里，幼师人数不足、幼师素质不高是一个共性问题。而大多数人对于幼师的重要素质，比如说职业口语素养，存在认识上的误区。本研究意欲探讨的是幼师生职业口语素养培养的问题，就有很重要的意义。

首先，幼师生职业口语素养对于幼儿教育的质量有很大的影响。口语是人与人之间沟通的基本方式，幼师的好口才和娴熟的表达能力，可以让幼儿更快地融入课堂生活，同时可以提高幼儿学习语言的兴趣和欲望。

其次，幼师的职业口语素养对于幼儿园的整体形象和信誉度也有很大的影响。如果幼师的口才不佳，甚至出现口吃、口音等情况，就容易让学生家长失去信任感，影响幼儿园的招生量和招生质量。

因此，对于幼师生职业口语素养的培养有着极为重要的意义。本研究旨在探讨如何提高幼师职业口语素养，并提供参考方案，以期能够对于幼师教育质量的提高起到积极的推动作用。

研究目的：

1.探讨幼师生的职业口语素养现状以及存在的问题及原因。

2.分析影响幼师职业口语素养提高的因素。

3.提出幼师职业口语素养培养的相关方案和对策。

研究方法：

1.文献阅读法：搜集前人在该领域的研究论文和相关资料，并对其进行整合和分析。

2.问卷调查法：通过设计并发放问卷，了解幼师生在职业口语素养方面的现状、需求以及对于相关培训的态度等情况。

3.访谈法：通过与幼师生面对面或电话交流，了解幼师在职业口语素养方面的真实感受以及对于职业口语素养提高方案的反馈。

研究流程：

1.制定调研计划：确定研究内容、方向和方式，并制定调研计划。

2.资料搜集：通过文献阅读法、问卷调查法、访谈法等方式，搜集和整理相关资料。

3.数据分析：针对搜集到的数据，进行深入的分析和研究。

4.制定幼师职业口语素养提高方案：根据资料和数据的分析结果，提炼出幼师职业口语素养提高的关键点，并制定相关培训方案。

5.撰写论文：根据研究结果，撰写论文，并对研究做出结论和总结。

研究成果：

1.开展问卷调查、访谈、文献阅读等多个方面的研究，了解幼师生在职业口语素养方面的现状、需求以及对于相关培训的态度等情况。

2.分析了影响幼师职业口语素养提高的因素，提出了幼师职业口语素养培养的相关方案和对策。

3.在实践中进行了测试和验证，取得了一定的效果，并对幼师职业口语素养提高提出了新的思路和建议。