人教课标实验版八年级-上册第十四章一次函数14.2一次函数全国优质课一等奖.ppt

《一次函数图像的应用》的说课稿一、教析分析1、教材所处的地位与作用《一次函数图像的应用》是八年级上第六章第五节第一课时，是学生在学习了一次函数性质及表达式等知识之后的应用课.一次函数作为函数中最为简单的一种，是学习其他函数的基础，实际生活中应用极为广泛，其中数形结合的分析方法是研究函数的一种重要方法.本节通过看图获取信息并解决生活中的函数问题，它既是一次函数知识的应用和拓展，同时也为九年级的反比例函数、二次函数的学习做好铺垫.2、教材内容的特点及教学重点、难点.教材在内容的呈现上，体现“问题情境——建立数学模型——应用与拓展”的模式，实际问题情境提供了探索、交流、归纳等教学活动，在活动中加深学生对数学知识的理解，发展学生的思维，促进了学生认知结构的建立和发展.知识目标：能通过函数图像获取信息，发展形象思维，初步体会方程与函数的关系.能力目标：通过函数图像获取信息，培养学生数形结合的意识，同时通过方程与函数关系的研究，建立各种知识的内在联系.情感目标：培养学生的数学应用能力，同时培养学生良好的环保意识和热爱生活的意识.教学重点：培养学生的识图能力.教学难点：发展学生形象思维能力和应用数学的能力.二、教学方法和手段：根据教材的内容和特点，按照学生的认知规律，采取观察、探索、交流合作的学习方式，培养识图能力，形象思维能