初中九年级历史教案-探寻新航路（全国一等奖）.docxVIP

统编版世界历史九年级上册第五单元走向近代

第15课《探寻新航路》教学设计

【课程标准】

义务教育历史课程标准（2022年版）课标要求：通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。培养学生绘制哥伦布开辟西欧至北美新航路的示意图，提高绘制历史简图的基本技能。

【教学目标】本课是最新统编版世界历史九上第五单元步入近代一课，继西欧经济和社会的发展、文艺复兴“人”被发现之后的第15课，内容要点包括：探寻新航路的热潮、哥伦布发现“美洲”、麦哲伦船队环球航行。

1知识与能力：了解探寻新航路的原因；知道哥伦布发现“美洲”，麦哲伦船队全球航行等基本史实；初步理解新航路开辟的世界意义。

2过程与方法：绘制哥伦布等四位航海家的路线，开辟西欧至北美新航路的示意图，在识图的基础上归纳完成新航路开辟的表格，通过有关史料研读，培养分析比较、问题探究的能力，以加深新航路开辟意义的理解。

3情感态度与价值观：感受欧洲探险家们勇于进取的开拓精神；感悟新航路开辟是探寻人类发展的重要的一步，以及今天对于构建人类命运共同体的重大意义。

【教学重点难点】

教学重点：哥伦布发现“美洲”；麦哲伦船队环球航行

教学难点：新航路开辟的意义，以及新航路的开辟对于构建人类命运共同体的重大意义。

【教学课时】1课时

【教学立意】根据本课的三维目标以及学生认知规律和心里特征，把此课课魂定为“探寻”，整合并重构教