第二单元《声》1.声音的产生、传播和噪声 八年级物理上册（人教版）.pptxVIP

1.声音的产生、传播和噪声第二单元声1.通过观察,认识声音产生和传播的条件。2.知道声音是由物体振动产生的。3.知道声音的传播需要介质,声音在不同介质中的传播速度不同。4.知道回声现象,并会利用回声来测量距离。5.知道噪声的来源,能从物理学角度和环境保护角度认识噪声。6.了解噪声强弱的等级和噪声的危害,能结合具体生活实例加以认识。7.知道控制噪声的途径和方法,并能举例说明。一、问题导入鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬……声音是怎么产生的呢？进行实验3.敲击撒有纸屑的鼓面2.用手波动纸盒上绷紧的橡皮筋1.边说话边用手摸喉头部分结论：一切发声的物体都在振动。知识点一声音的产生1、声音的产生：声音是由物体振动产生的。振动停止，发声也停止。2、理解：（1）“振动停止，发声也停止”不能理解为“振动停止，声音就消失了”。振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍可能存在并继续向远处传播。（2）一切正在发声的物体都在振动。物体振动一定会发声，但发出的声音不一定能被听到。3.声源：正在发声的物体叫声源。固体、液体、气体都可以因振动而发声，因此都可以作为声源。实验探究一个同学轻敲桌面，另一个同学将耳朵贴在桌面上在鱼缸旁拍手，观察鱼儿的游动正在放歌的手机放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，再让空气逐渐进入玻璃罩内结论：声音的传播需要物质，真空不能传声。知识点二声音的传播1、介质：声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫介质。（1）一切固体、液体和气体都可以作为传声的介质。（2）一般情况下，固体传声效果最好，液体次之，气体传声效果最差。（3）通常情况下，人耳听到的声音都是通过空气传播的。2、声音传播的条件：（1）声源产生声音；（2）具有传声的介质。3、真空不能传声。太空中依靠电磁波传递信息。4、声音以波的形式向外传播。考点一声音的产生和传播典例1．（2023·江苏无锡·统考中考真题）如图所示、系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起，说明声音是由物体_____产生的，音又发出的声音通过_____传入我们的耳中。振动空气知识点三声速1、声速：（1）定义：声音传播的快慢。（2）大小：①声音在某种介质中单位时间内传播的距离。②一般情况下，声音在固体中传播的速度最大，液体中次之，气体中传播的速度最小；声速的大小还与介质的温度有关。③声音在15℃的空气中传播的速度为340m/s。知识点三声速2、回声（1）定义：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，形成回声。（2）回声和原声①障碍物离人较远时，回声到达人耳的时间比原声晚0.1s及以上，回声和原声就能被区分开（即人与障碍物的距离大约7m）。②障碍物离人较近时，回声到达人耳的时间比原声晚0.1s以下，回声和原声混在一起，加强原声。知识点三声速（3）应用——回声测距①原理：，t为发声到接收回声的时间间隔。②倒车雷达，声呐等就是应用回声测距原理。考点二声速典例2．（2023·上海·八年级校联考假期作业）声音在一些介质中的传播情况如图所示，声音在哪种介质中传播速度最慢（）A．空气 B．水 C．尼龙 D．冰A考点二声速典例3．（2023·安徽·统考中考真题）图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（）A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80mB当堂练习1．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，这样做是为了（）A．延长音叉的振动时间 B．使声波被多次反射形成回声C．使音叉的振动尽快停下来 D．把音叉的微小振动放大，便于观察D当堂练习2．（2023·全国·九年级专题练习）2022年6月5日，在酒泉卫星发射中心搭载神舟十四号载人飞船的长征2号F遥十四运载火箭点火发射，火箭在轰鸣声中拔地而起，冲向太空，轰鸣声是由物体______产生的。3．（2023·全国·八年级校联考假期作业）如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，敲一下鼓面，在听到鼓声的同时会观察到纸屑________。这一现象说明，发声的物体在_______，将敲响的鼓面用手按住，响声会消失，这是因为___________。振动跳动振动振动停止展现情景活动1:听一段优美的音乐。活动2:用铁钉刮玻璃，听听产生的声音。活动3:大家一起来唱一首歌。活动4:让学生一起听一名同学讲故事，同时让另一名学生在旁边大声唱歌。让学生谈谈感受……知识点四噪声的来源、等级及危害1、概念：（1）从物理学的角度看，噪声