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人教版四年级语文下册教材分析

陆晓蓉

说教材

说课标

1、独立识字的能力。认识2500个，会写1600个。2、能用钢笔毛笔书写楷书。写字姿势正确，有良好的学习习惯。

1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、能复述叙事性作品的大意，诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。3、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。

1.能用普通话交谈。2、听人说话能把握主要内容。3、能清楚明白的讲述见闻说出自己的感受和想法。

口语

交际

1、有目的的搜集资料。2、结合语文学习，观察自然社会，能表达自己的观察所得。3、在活动中学习语文。4、在家庭学校生活运用语文知识和能力解决简单问题。

识字与写字

阅读

口语交际

习作

综合性学习

本册教材

教学目标

准确认读206个汉字，会默写152个生字把字写得端正、匀称

背诵优秀诗文60篇课外阅读总量不少于100万字。

课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。

与人交流能尊重、理解对方。

2．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

3．听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。

对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。

四年级第二学期