人教版五年级语文下册第20课《金字塔》精品课件.pptx

人教部编版五年级语文下册金字塔24513单元主题达标检测素养分析总结评价学习活动01素养分析SUYANGFENXI文化自信：感受古埃及人民的勤劳和智慧。语言应用：初步了解非连续性文本的特点；能说出对两篇短文不同表达方式的感受。思维能力：引导学生感受金字塔宏伟、精巧的特点以及按空间顺序描写的方法。审美创造：感受埃及金字塔的雄浑之美，体会作者对金字塔和古埃及人的聪明才智的赞美。素养分析学习重点指导阅读，运用情景交融、批注交流等方法，读懂金字塔夕照和不可思议的描述。学习难点抓住关键词语、具体数据和例子，对比理解两篇短文的写法特点。学习重难点02单元主题DANYUANZHUTI威尼斯的小艇牧场之国金字塔◎体会静态描写和动态描写的表达效果。◎搜集资料，介绍一个地方。单元主题03学习活动XUEXIHUODONG交流思考新课导入学习活动一交流思考3124当时的人们是怎么修建金字塔的呢？如此精湛的工艺，几千年前的工匠们怎么实现的？金字塔为什么要建在尼罗河的附近？“塔高的10亿倍约等于地球到太阳的平均距离”是巧合吗？新课导入金字塔1.默读下面两篇短文，说说你对金字塔有了哪些了解。2.两篇短文用了不同的方式写金字塔，你更喜欢哪一种？说说你的理由。探讨两篇短文的区别。检查预习整体感知学习活动二预习检查4321两篇短文采用不同的方式介绍金字塔，是因为体裁的选择不同。第一篇体裁是_______，第