人教版五年级语文下册第23课《童年的发现》精品课件.pptx

人教部编版五年级语文下册童年的发现

素养分析1单元主题2学习活动3达标训练4总结评价5

素养分析01SUYANGFENXI

文化自信：懂得童年的幻想给童年带来的快乐。语言应用：了解课文童真童趣的特点。思维能力：了解童年的发觉，引导同学发挥想象，通过多种形式的朗读感受童年“求知若渴、擅长探究、富于幻想”的性格特点。激发同学探究爱好、培育想象才干和积极关注生活的态度。审美创造：能找出自己觉得有趣的部分，结合生活实际，说出自己的阅读感受。素养分析

边读边想，理解含义深刻的句子。借助问题弄清楚“我”的探究过程。学习重点读懂“胚胎发育”规律的发现过程。能交流自己的探索发现。学习难点学习重难点

单元主题02DANYUANZHUTI

单元主题杨氏之子手指◎感受语文风趣的语言。◎看漫画，写出自己的想法。童年的发现

学习活动03XUEXIHUODONG

知识链接新课导入学习活动一

公元15世纪前后，人们逐渐开始怀疑“地心说”。波兰天文学家哥白尼提出“日心说”的理论，第一次科学地阐述了昼夜变化是地球自转引起的。DNA结构的发现是科学史上最具传奇性的“章节”之一，是划时代的成就。现在DNA分子鉴定已广泛应用于生命科学的各个领域。聊聊你知道的“重大发现”。天文领域医学领域话题引入

体裁：记叙文作者：费奥多罗夫（苏联）课题知悉：1.概括课文的主要内容。2.设置悬念——童年会发现什么？