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《鞋匠的儿子》教案（优秀4篇）

鞋匠的儿子教学设计篇一

第一教时

教学目标：

1.能联系上下文，领悟尴尬、名门望族、卑微、羞辱、等词语的意思，促使学生深化地理解课文。

2.能朗读课文。

教学重点：能正确、流畅地朗读课文。

教学难点：学生自由读，分段、归纳段落大意。

教学过程：

一、走近林肯，了解林肯的生平。

1.让我们一起来写林肯的名字。

2.出示林肯的生平，了解林肯的不朽功勋。

3.现在你能用一句话来介绍林肯了吗？或者说你能来谈林肯给你的感受了吗？

引导学生体会到他是美国人民最宏大的儿子。

二、整体感受当时参议院的气氛，从安静的文字表面体会羞辱。

1.同样令人叹服的是，林肯是一位鞋匠的儿子。

板书课题：鞋匠的儿子。

在你看来，鞋匠是一份怎样的职业？

2.请你自读课文，读完后来告知大家，在参议员们看来，鞋匠又是个怎样的职业？

3.沟通：

整个参议院的议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。

当时美国的参议员们大部分出身于名门望族，自认为是上流社会优越的人