浙教版八下数学知识点.docxVIP

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（）表示a的算术平方根，也就是说，（

（

）表示a的算术平方根，也就是说，

（

）是一个

非负数，即

0（

）。

第一章 二次根式（林海老师整理）知识点一：二次根式的概念

二次根式的定义：形如（a≥0）的代数式叫做二次根式。

分式等代数式，但必须注意：因为负数没有平方根，所以是为

分式等代数式，但必须注意：因为负数没有平方根，所以

是

为

二次根式的前提条件，如

，

，

等是二次根式，而

，等都不是二次根式。

，

等都不是二次根式。

二次根式有意义的条件：由二次根式的意义可知，当a≧0

时，有意义，是二次根式，所以要使二次根式有意义，只要

时，

有意义，是二次根式，所以要使二次根式有意义，只要

﹤0时，没有意义。知识点三：二次根式

﹤0时，

没有意义。

知识点三：二次根式

（

）的非负性

知识点四：二次根式（

知识点四：二次根式（

）的性质

注：因为二次根式（）表示a的算术平方根，而正数的算术平方根是正数，0的算术平方根是

注：因为二次根式

（

）表示a的算术平方根，而正数的算术

方根是非负数，即0（），这个性质也就是非负数的算术平多，如若

方根是非负数，即

0（

），这个性质也就是非负数的算术平

多，如若

，则a=0,b=0；若

，则a=0,b=0；若

，则a=0,b=0。

（）注：二次根式的性质公式（

（

）

注：二次根式的性质公式

（

）是逆用平方根的定义得出

的结论。上面的公式也可以反过来应用：若

，则

，如：

，.知识点五：二次根式的性质

，

.

文字语言叙述为：一个数的平方的算术平方根等于这个数的绝对值。注：

1、化简时，一定要弄明白被开方数的底数a是正数还是负数，若是正数或0，则等于a本身，即；若

1、化简

时，一定要弄明白被开方数的底数a是正数还是负数，

若是正数或0，则等于a本身，即

；若a是负数，

1、不同点：

与

表示的意义是不同的，

表示一个正数a

知识点六：

与

的异同点

的算术平方根的平方，而

表示一个实数a的平方的算术平方

根；在

中

，而

中a可以是正实数，0，负实数。但

与

都是非负数，即

，

。因而它的运算的结果是

有差别的，

，而

则等于a的相反数-a,即；3、化简时，先将它化成

则等于a的相反数-a,即

；

3、化简

时，先将它化成

，再根据绝对值的意义来进行化简。

2、

中的a的取值范围可以是任意实数，即不论a取何值，

一

2、相同点：当被开方数都是非负数，即时，=；

2、相同点：当被开方数都是非负数，即

时，

=

；

时，

无意义，而

.

⑴被开方数中不含开方开的尽的因数或因式；⑵被开方数中不含分母；⑶分母中不含根式。满足这三个条件的二次根式称为最简二次根式。

知识点八:同类二次根式：

化成最简二次根式后，被开方数相同的几个二次根式称为同类二次根式。

知识点九:二次根式的运算：

（1）因式的外移和内移：如果被开方数中有的因式能够开得尽方，那么，就可以用它的算术根代替而移到根号外面；如果被开方数是代数和的形式，那么先解因式，?变形为积的形式，再移因式到根号外面，反之也可以将根号外面的正因式平方后移到根号里面．

二次根式的加减法：需要先把二次根式化简，然后把被开方数相同的二次根式（即同类二次根式）的系数相加减，被开方数不变。

注意：对于二次根式的加减，关键是合并同类二次根式，通常是先化成最简二次根式，再把同类二次根式合并．但在化简二次根式时，二次根式的被开方数应不含分母，不含能开得尽的因数．

二次根式的乘除法：二次根式相乘（除），将被开方数相乘

二次根式的乘法：（除），所得的积（商）仍作积（商）的被开方数并将运算结果化为最简二次根式．

二次根式的乘法：

二次根式的除法：注意：乘、除法的运算法则要灵活运用，在实际运算中经常从等式的右边变形至等式的左边，同时还要考虑字母的取值范围，最后把运算结果化成最简二次根式．

二次根式的除法：

强调：二次根式具有双重非负性。

（4）二次根式的混合运算：

先乘方（或开方），再乘除，最后加减，有括号的先算括号里面的；能利用运算律或乘法公式进行运算的，可适当改变运算顺序进行简便运算．

写成带分数．例如不能写成

写成带分数．例如

不能写成

．

有理化因式：

①与

①

与

；

②

与

；

③与

③

与

；

④

与

．

分母有理化：

分母有理化也称为有理化分母。就是将分母含有根号的代数式变成分母不含根号的代数式，这个过程叫做分母有理化。

形如：

b ? ? 或

ab aa

a

b a

a? a

b a

c ? ?c a?b

a?bc

a?b

c? a?b

a?b? a?b

a?

a? b

?c(a? b) 或

c?(a? b