浙教版七年级数学上册第一章专题训练 数轴的应用.docxVIP

专题训练 数轴的应用

应用一 数轴上的距离问题

如果数轴上的点A对应的数是－2，那么与点A相距1个单位长度的点B对应的数是( )

A．－1 B．－3或－1C．－3 D．1或3

数轴上表示－2的点与原点的距离是 ．

1

因为到数2和数6距离相等的点表示的数是4，有这样的关系4＝×(2＋6)，那么

2

到数100和数999距离相等的点表示的数是 ．

4．2019·湖州期中如图1，折叠纸面上一数轴，使得表示数5与数－1的两点重合，若此时数轴上的A，B两点也重合，且A，B两点之间的距离为32，则A表示的数为 ．

图1

5．如图2，在数轴上，点A表示1，现将点A沿x轴做如下移动：第一次将点A向左移

动3个单位长度到达点A，第二次将点A向右移动6个单位长度到达点A，第三次将点A

1 1 2 2

向左移动9个单位长度到达点A……按照这种移动规律移动下去，第n次移动到点A.如果

3 n

点A与原点的距离不小于20，那么n的最小值是 ．

n

图2

6．2019·长春期中已知数轴上点A在原点的左侧，到原点的距离为8个单位长度，点

B在原点的右侧，从点A走到点B，要经过12个单位长度．(1)写出A，B两点所对应的数；

(2)若C也是数轴上的点，点C到点B的距离是5，求点C所对应的数．

应用二 数轴上的动点问题7．按照要求在数轴上完成下列点的移动：

点A在数轴上表示的数是－2，将点A向右移动5个单位长度，则点A表示的新数是

；

点B在数轴上表示的数是3，将点B向右移动5个单位长度，再向左移动2个单位长度，则点B表示的新数是 ；

点C在数轴上，将它向右移动4个单位长度后，若新位置与原位置到原点的距离相

等，则点C原来表示的数是 ．

8．2019·邗江期中如图3，数轴上有三个点A，B，C，它们表示的数分别是－4，－2，

3，请回答下列问题：

图3

若使C，B两点间的距离与A，B两点间的距离相等，则需将点C向左移动 个单位长度；

若移动A，B，C三点中的两个点，使三个点表示的数相同，则有几种移动方法？其中移动所走的距离和最小的是几个单位长度？

应用三 绝对值问题

9．(1)如果|x－2|＝2，请写出x的值；

(2)在(1)的启发下求适合条件|x－1|＜3的所有整数x的值．

应用四 利用数轴比较有理数的大小

10．已知a，b为两个有理数，表示这两个数的点在数轴上的位置如图4所示，在数轴上画出表示数－a，－b的点，再把a，b，－a，－b，0按从大到小的顺序排列．

图4

应用五 数轴的应用11．文具店、书店和玩具店依次坐落在某条东西走向的大街上，文具店位于书店西边

20米处，玩具店位于书店东边100米处，小明从书店沿街向东走了40米，接着又向东走了

60米，此时小明的位置在 ．

12．在一条东西向的马路边上，有一百货大楼．一辆货车从百货大楼出发送货，向东走

3千米到达小明家，再向东走4.5千米到达小红家，然后向西走10.5千米到达小刚家，最后回到百货大楼．

以百货大楼为原点，向东为正方向，用1个单位长度表示1千米，请你在图5中的数轴上表示小明、小红、小刚家的位置；

在(1)的基础上，写出小明、小红、小刚家的位置所表示的数，并按从小到大的顺序排列．

图5

13．2019·长安一模小明早晨跑步，他从自己家出发，向东跑了2 km到达小彬家，继续向东跑了1.5 km到达小红家，然后又向西跑了4.5km到达学校，最后跑回自己家．

以小明家为原点，向东为正方向，用1个单位长度表示1 km，在图6中的数轴上，分别用点A表示小彬家，用点B表示小红家，用点C表示学校；

图6

求小彬家与学校之间的距离；

如果小明跑步的速度是250m/min，那么小明跑步一共用了多长时间？

1．B2．2

1099

3． 2

4．18或－14

5．13

6．解：(1)∵数轴上点A在原点左边，到原点的距离为8个单位长度，∴点A所对应的数为－8.

∵点B在原点的右边，从点A走到点B，要经过12个单位长度，∴点B所对应的数为

4.

(2)设点C所对应的数为c，

∵点C到点B的距离是5，又点C可能在点B的左侧也可能在点B的右侧，

∴c＝9或c＝－1.

7．(1)3 (2)6 (3)－2

解：(1)由图象可知需将