教科版科学二年级上册全册课件设计.pptx

教科版科学二年级上册全册教学课件第一单元1.地球家园中有什么新知导入人类生活的家园——地球地球是太阳系中唯一一颗适合人类居住的星球，也是目前人类已知的宇宙中唯一一颗人类居住的星球。这里居住着几百万种不同的生命！新知讲解我们的地球家园中都有什么？雪山雪山梅花鹿海豚海洋水果蔬菜新知讲解画一画。在地球家园图上，我们可以添加什么？新知讲解画一画。在地球家园图上，我们可以添加什么？1.我们可以把想到的东西用简笔画的方式画出来，并用彩笔涂上颜色新知讲解画一画。在地球家园图上，我们可以添加什么？2.我们还可以把想到的事物画好，并剪成平面模型，粘贴在活动手册上。新知讲解站在地球家园往外看，我们能发现什么？(1)在白天的室外观察天空。可以看到太阳、云、飞机、小鸟等。(2)在夜晚的室外观察天空。可以看到月亮、星星，有时也可以看到云等。研讨探究我们的地球家园中都有什么？根据不同的分类标准,地球家园可分为非生物与生物,或天然的和人造的等。(1)生物与非生物。①非生物：空气、土壤、岩石、水(江河湖海)等。②生物：动物(比如兔子、大象、狮子、鱼)、植物(比如梧桐树、向日葵、仙人掌、荷花)、人等。(2)天然的和人造的。①天然的：岩石、水、空气、土壤、植物类、动物类等。②人造的：建筑、衣服、食物、工具等。也可以按照不同的地貌特点，从草原、山脉、海洋、沙漠等不同的自然环境中，列举出其中不同的生物和非生物，比如沙漠中包括：骆驼、仙人掌等。研讨探究缺少其中一样可以吗？说说理由。在地球家园中缺少其中一样是不可以的。因为生物之间、生物与非生物之间都存在着相互依存的关系。比如：老鹰吃兔子,兔子吃草,假如没有草，兔子没有食物，兔子就会饿死，而老鹰因为没有食物，也会饿死。再比如:假如没有矿石，我们就无法冶炼金属，也就不能制造飞机、汽车等交通工具，使我们的出行变慢……所有的生活都会受到影响。草、兔子、老鹰之间的食物关系。拓展延伸到田野、绿地、树林或山坡上，看看我们还能在家园里找到什么。板书设计地球家园中有什么动物、人、植物等(生物类)土壤、岩石、空气、水等(非生物类)学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第一单元2.土壤——动植物的乐园新知导入猜一猜小草靠它来发芽，小树靠它把根扎，盛在盆里花开艳，农民伯伯都靠它。土壤新知讲解土壤上生活着许多动植物，都有哪些动植物呢？比如：动物：蚯蚓、蚂蚁、蜘蛛、老鼠……植物：花、草、树木……新知讲解选择校园中的一块土壤，记录生活在那里的动物和植物。观察要细致、全面、有一定的顺序。不要忘记落叶下的“居民”。新知讲解观察植物时，注意不要踩到旁边的植物,尽量站在路边或花坛边来观察。注意观察顺序(1)观察高的物体：从上到下。(2)观察长的物体：从左到右。(3)观察内部结构：从外到内。探讨研究我们发现了多少种依靠土壤生长和生活的植物和动物？根据观察到的结果，完成下表。观察到的动植物数量植物动物探讨研究描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物。(1)描述植物:①植物的高矮、整体的宽度……②叶片的多少、叶片的形状、叶脉的形状……③茎的软硬、颜色、光滑度、长短……④其他(是否开花、花的颜色等)。探讨研究(2)描述动物:动物正在做什么,观察一会儿之后还发现了什么。不知名的动物，要先简单说一说这种动物的特点，再描述动物正在做什么。(3)展示简图:拓展延伸观察蚯蚓的活动。观察准备:防水胶、木条、有机玻璃、土壤若干、蚯蚓(4～5条)、嫩草和树叶。观察过程:(1)参考图片，用防水胶、木条、有机玻璃制成透明观察盒(可以用鱼缸或透明的大号塑料瓶代替)。拓展延伸(2)先从菜地、花园、草坪或树林里挖取潮湿的土壤,然后将这些土壤放入观察盒里。(3)小心放入捉来的蚯蚓,在土壤的表面放一层嫩草和树叶。(4)观察蚯蚓的活动。拓展延伸观察蚯蚓的活动。观察现象:(1)蚯蚓在土壤里钻来钻去,形成一条条“隧道”。(2)蚯蚓把土壤表面的嫩草和树叶拖进土壤里吃掉，消化后排泄出暗黑色的粪便。观察结束后记得把蚯蚓放回大自然。板书设计土壤——动植物的乐园土壤是地球家园的重要资源动物的乐园植物的乐园学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背