沪科版九年级数学HK上册精品教学课件 第23章 解直角三角形 23.1 锐角的三角函数 第1课时 正切.pptVIP

*****4k┌ACB153k随堂练习∴（3k）2+（4k）2=152∴25k2=225.∴BC=3k=3×3=9.AC=4k=4×3=126.如图,正方形ABCD的边长为4,点M在BC上,M、N两点关于对角线AC对称,若DM=1，求tan∠ADN的值.解：由正方形的性质可知，∴DM=1BN=DM=1.随堂练习∠ADN=∠DNC，BC=DC=4，∵M、N两点关于对角线AC对称,ADBNMC417.如图，在平面直角坐标系中，P(x,y)是第一象限内直线y=-x+6上的点,点A(5,0)，O是坐标原点，△PAO的面积为S.（1）求S与x的函数关系式；（2）当S=10时,求tan∠PAO的值.M解：(1)过点P作PM⊥OA于点M，随堂练习POAxy（x，y）又∵点P在直线y=-x+6上，∴x=2.∴AM=OA-OM=5-2=3.如图，在平面直角坐标系中，P(x,y)是第一象限内直线y=-x+6上的点,点A(5,0)，O是坐标原点，△PAO的面积为S.（2）当S=10时,求tan∠PAO的值.∴y=4，MPOAxy（x，y）随堂练习正切定义与梯子倾斜程度的关系坡度∠A越大，tanA越大,梯子越陡tanA=∠A的对边∠A的邻边i=tanα=铅直距离水平距离************************探究新知导入新课知识归纳课堂小结第二十三章解直角三角形23.1锐角的三角函数第1课时正切直角三角形中某个锐角的正切值；了解坡度的有关概念．理解正切、倾斜程度、坡度的数学意义，密切数学与生活的联系．理解正切的意义，并用它来表示两边的比．正切图片欣赏思考：衡量山“险”与“不险”的标准是什么呢？陡陡意味着倾斜程度大想一想:你能比较两个梯子哪个更陡吗？你有哪些办法？ACB铅直高度水平宽度相关概念从梯子的顶端A到墙角C的距离，称为梯子的铅直高度从梯子的底端B到墙角C的距离，称为梯子的水平宽度梯子与地面的夹角∠ABC称为倾斜角问题1：你能比较两个梯子哪个更陡吗？你有哪些办法？ABCDEF倾斜角越大——梯子越陡4m2mABC4m3mFED问题2：如图，梯子AB和EF哪个更陡？你是怎样判断的？当铅直高度一样，水平宽度越小，梯子越陡当水平宽度一样，铅直高度越大，梯子越陡4m2mEFD3m2mABC问题3：如图，梯子AB和EF哪个更陡？你是怎样判断的？3m6mDEFC2mB4mA当铅直高度与水平宽度的比相等时，梯子一样陡问题4：如图，梯子AB和EF哪个更陡？你是怎样判断的？当铅直高度与水平宽度的比越大，梯子越陡.倾斜角越大，梯子越陡.2m5mABC3m6mDEF1．探究：(1)Rt△AB1C1和RtAB2C2有什么关系？B3B2C2C3AC1B1Rt△AB1C1∽Rt△AB2C2；由此你得出什么结论？在Rt△ABC中,如果锐角A确定，那么∠A的对边与邻边的比便随之确定，这个比叫做∠A的正切,记作tanA,即ABC∠A的对边∠A的邻边┌斜边∠CtanA=∠A的对边∠A的邻边结论:tanA的值越大，梯子越陡.4.tanA不表示“tan”乘以“A”.定义中的几点说明：1.初中阶段，正切是在直角三角形中定义的，∠A是一个锐角.2.tanA是一个完整的符号，它表示∠A的正切.但∠BAC的正切表示为:tan∠BAC.∠1的正切表示为:tan∠1.5.tanA的大小只与∠A的大小有关，而与直角三角形的边长无关.锐角A的正切值可以等于1吗？为什么？可以大于1吗？对于锐角A的每一个确定的值，tanA都有唯一的确定的值与它对应.解：可以等于1，此时为等腰直角三角形；也可以大于1，甚至可逼近于无穷大.议一议ABC如图，△ABC是等腰直角三角形，你能根据图中所给数据求出tanC吗？∴CD＝1.5，解：∵△ABC是等腰直角三角形，BD⊥AC，1.5ABCD3例1下图表示两个自动扶梯,哪一个自动扶梯比较陡?β6m乙8mα5m甲13m∵tanβ＞tanα,∴乙梯更陡.提示:在生活中,常用一个锐角的正切表示梯子的倾斜程度.例2tanB==