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1.1 人口分布课件高中地理湘教版(2019)必修第二册.pptx

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“地理必修一”课程内容结构示意地球知识宇宙环境圈层结构演化过程自然环境要素/景观地貌大气水土壤植被自然环境与人类活动地理信息技术自然灾害人文地理必修二人文地理(人口、乡村和城镇、农业、工业、服务业、交通、人地协调)

等高线地形图、数字地形图课程引入第一章人口人口分布

国家统计局发布数据:2022年全年出生人口956万人,死亡人口1041万人,人口自然增长率为-0.60‰。这是继1960年后自然灾害后,中国人口自然增长率首次跌入负值。

材料一:根据2022年江门市国民经济和社会发展统计公报显示,2022年末,全市常住人口482.22万人,其中城镇常住人口327.19万人,占常住人口比重(常住人口城镇化率)67.85%,比上年末提高0.01个百分点。全年出生人口2.99万人,出生率为7.42‰;死亡人口3.11万人,死亡率为7.71‰。。材料二:引入1.分析江门市人口分布的特点。2.讨论,影响江门市人口分布的因素主要有哪些?分布不均匀,东部人口较多自然:气候、地形等社会经济:产业、交通等区域常住人口(万人)常住人口城镇化率(%)户籍人口(万人)全市482.2267.85403.41蓬江86.8396.9453.82江海37.74100.0019.01新会91.1266.4376.56台山89.8047.4995.75开平74.5057.3468.25鹤山54.0763.4739.62恩平48.1652.0450.38

第一章人口人口人口与环境的关系区域资源环境承载力人口容量人口与空间的关系人口分布人口迁移

第一节人口分布课程标准学科素养运用资料,描述人口分布的特点及其影响因素区域认知:运用相关资料,说明世界及我国人口的分布规律。综合思维:举例说明影响人口分布的地理因素。地理实践力:调查学校所在区域人口分布特点,并简单分析其形成原因。人地协调观:结合实例,理解人口与地理环境的关系。

01世界人口的分布02影响人口分布的因素本节课程标准:运用资料,描述人口分布的特点及影响因素。

情景导入如果告诉你,图中圆圈所示范围的人口数量比其他地区的人口总数还多,你会感到惊讶吗?图中圆圈所示范围内人口过亿的国家有7个,总人口超过40亿,占全球人口总数的一半以上。这里居住的人口为什么这么多?地球上的人口分布具有怎样的规律?人类大陆示意图

01世界人口的分布(我在哪?)

人口分布:某一特定时间内,人口在地理空间的集聚、分散状况,是一定时间内人口在地理空间上的分布结构。人口密度:某一时间的单位土地面积上居住的人口数,通常用每平方千米常住的人口数表示。人口密度(人/平方千米)该地区面积(平方千米)某地区人口数(人)=一、世界人口的分布

等高线地形图、数字地形图想一想,算一算读两地人口密度与人口分布对比图,结合前面的知识思考下列问题:两个区域人口密度相同,但是人口分布状况差异大。左图人口分布很不均匀,都集中在西侧;右图则比较均匀。1.两地的人口密度分别是多少?2.两地人口的分布有什么差别?5人/Km2人口密度提供的只是一个平均数,它掩盖了所计算范围的内部差异。考虑的范围越小,所计算出的人口密度就越能反映出人口分布的真实情况。

1、世界人口的纬度分布规律纬度>60°N40-60°N20-40°N0°-20°N0°-20°S20°-40°S>40°S占世界总人口比例0.4%30%49.4%10.4%6.1%3.5%0.2%近90%的人口集中在北半球中低纬度地区,尤其在20°~60°N地带最为集中。40-60°N20-40°N30%49.4%(1)人口分布最多、最少的纬度范围是?(2)就南北半球而言,哪个半球人口最多?(3)由上表可以得出,世界人口分布的规律是什么?20°~40°N,40°S北半球一、世界人口的分布

地区欧洲亚洲非洲北美洲南美洲大洋洲世界面积48.726.919.438.526.844.230.1人口54.947.345.151.362.894.353.3世界各大洲距海岸200千米范围内面积、人口占各洲的比例53%左右的人口居住在离海岸200千米以内的沿海地区2、世界人口的海陆分布规律从表中可以看出,世界人口分布有什么特点?一、世界人口的分布

3、世界人口的垂直分布规律海拔(米)<200200-50050015001500-2000>2000人口占世界总人口比例56.2%24%11.6%4.4%2.3%1.5%近80%的人口居住在海拔500m以下的平原、丘陵和盆地地区<200200-50056.2%24%(1)世界人口分布海拔高度的变化有何特点?(2)世界人口主要分布在什么地区?海拔越高,人口越少;海拔越低,人口越多。一、世界人口的分布

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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