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师徒结对师傅工作计划3篇

第1篇:师徒结对师傅工作计划

一、指导思想：

为青年老师快速、稳定地进展，缩短新老师的探究周期，发挥老老师的传、帮、带作用、促进新老老师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素养。我与陈可鲜〔徒弟〕结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，加强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

二、实施目标：

〔一〕师傅：规划好培训计划，理论学习心得沟通，展示课教案，听课指导与简约评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以熬炼自己，把阅历传授给徒弟又可以让徒弟从中吸取很多对教学有用的知识，

丰富教学阅历和阅历，加强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确的确实让徒弟有所收获，沟通心得，相互切磋。

1.指导徒弟学习先进的教育教学理念。

2.指导徒弟思索教育教学问题，有效地提高教学效率。

3.指导学习如何积累案例、论文素材。

4.本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争获得好的名次。

三、实施措施：

〔一〕师傅：

1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作那么，起模范作用。

教书育人，为人师表，喜爱同学，喜爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作立场、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对陈老师的辅导工作。

2.指导徒弟娴熟掌控教学常规；熟识教学讨论方法。

3.师徒每学期要有至少四次的一对一详细教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学讨论方面予悉心指导；平常常常相互听课〔不少于15节〕，并遵循进展性评价的原那么，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

4.努力援助徒弟提高教学技能和教育综合技能。

5.本着教学相长、互动共进的原那么，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互沟通。师徒两人要仔细学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，仔细抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题讨论、案例分析、公开课教学讨论等活动，使师徒双方都有新的提高。

〔二〕徒弟：

1.带着教学实际中需要解决的问题，或依据自己专业进展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行沟通；

2.完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

3.努力提高教学技能和教育综合技能。

4.克服教育教学中的低效行为或高原现象。

5.积极探寻专业进展的新途径，采用新对策，在自我反思与行动讨论中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。

6.通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。

7.请师傅进堂听课，多提珍贵看法，取长补短。

8.一个老师，班级管理、教学常规最重要，因此许多事情都要多运用好的方法，组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让孩子在快乐、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。

9.多发觉问题，多思索请老师傅，实时发觉问题解决问题。因此我想作为新的老师因该敢于发觉创新，还要虚心向优秀的老老师学习，吸取精髓。

第2篇:师徒结对师傅工作计划

依据本学科特点，以及穆会卿老师的实际状况，我制定指导计划如下：

〔一〕被指导青年老师状况概述

穆会卿，女，担负一班级数学教学工作。素养高，团结同事，工作热忱，富有爱心，能够把自己在师范学校所学知识敏捷运用于课堂，深得家长及同学们的喜欢。

〔二〕青年老师培育目标

力争早日将其培育成数学学科骨干老师。

〔三〕青年老师培育措施

1.听课指导

常常听其上课，课前帮其钻研教材，共同备好课，课后提出建议，相互探讨沟通，促使其不断提高教学水平。

2.开课研讨

常常开示范课，邀其听课，带其参加数学学科教研活动或外出听课学习，课后评议，相互取长补短。

3.督促理论学习

推举一些教育教学类书籍杂志，尤其是有关数学学科方面的，督促其常读多读，并写好心得笔记，以供平常教学参考。

4.撰写论文指导

督促其实时总结教学得失与阅历，仔细撰写教育教学论文，共同探讨修改，以求完善。

第3篇:师徒结对师傅工作计划

本学年的师徒结对活动中，我幸运地继续拜人民路学校教学功底深厚，教学技艺精湛的语文老师徐亚芬为师傅。现制定师徒结对计划如下。