北师大版七年级数学上册第六章数据的收集与整理第2课时数据的表示课件.pptVIP

*第六章数据的收集与整理3数据的表示第2课时1.频数直方图是一种特殊的统计图，它将统计对象的数据进行了分组，画在横轴上，纵轴表示各组数据的．2.如果样本中数据较多，数据的差距也比较大时，频数直方图能更清晰、更直观地反映数据的．3.制作频数直方图的大致步骤(1)找出数据中的与；(2)求出与的差，确定组距，分出；(3)统计每组中数据出现的次数；(4)绘制．条形频数整体状况最大值最小值最大值最小值组数频数直方图1.为了支援四川雅安地震灾区同学，某校开展捐书活动，七(1)班同学积极参与，现将捐书数量绘制成频数直方图如图所示，则七(1)班参与捐书的同学有()A.20人 B.40人C.42人 D.35人BC2.在数据2，4，4，5，3，9，4，5，1，8，4中，频数最大的数据是()A.2 B.3 C.4 D.53.如图，这组数据的组数与组距分别为()A.5，9 B.6，9 C.5，10 D.6，104.某同学要统计本校图书馆最受学生欢迎的图书种类，以下是打乱顺序的统计步骤：①从扇形图中分析出最受学生欢迎的种类；②去图书馆收集学生借阅图书的记录；③绘制扇形图来表示各个种类所占的百分比；④整理借阅图书记录并绘制频数分布表，正确统计步骤的顺序是.D②④③①5.王老师对河东中学七(1)班的某次模拟考试成绩进行统计后，绘制了频数直方图(如图所示，分数取正整数，满分120分)．根据图形，回答下列问题：(1)该班有名学生；(2)89.5～99.5这一组的频数是；(3)模拟考试成绩整体分布情况怎样？(3)408略【基础训练】1.绘制频数直方图时，计算出最大值与最小值的差为25cm，若取组距为4cm，则分为()．A.4组 B.5组C.6组 D.7组2.一组数据7，4，6，7，5，5，6，7中，频数最大的是()A.4 B.5C.6 D.7DD104.我市某中学七年级甲、乙两个班中，每班的学生人数都为60名，某次数学考试的成绩统计如下(每组分数含最小值，不含最大值)：根据以上图表提供的信息，则80～90分这一组人数较多的班级是．甲班5.某中学的一个数学兴趣小组在本校学生中开展主题为“垃圾分类知多少”的专题调查活动，采取随机抽样的方式进行问卷调查．问卷调查的结果分为A.“非常了解”，B.“比较了解”，C.“基本了解”，D.“不太了解”，四个等级，划分等级后的数据整理成如下表格和频数分布直方图．根据以上信息，请回答下列问题：(1)表中a＝，b＝；(2)请补全频数分布直方图；(3)若该校有学生1800人，请根据调查结果估计这些学生中“不太了解”垃圾分类知识的人数．2000.15解：(1)2000.15(2)比较了解的人数为200×0.25＝50，补全频数分布直方图如下；(3)1800×(1－0.15－0.25－0.5)＝180(人)．答：估计这些学生中“不太了解”垃圾分类知识的人数为180人．【拓展训练】6.根据某研究院公布的2011～2015年我国成年国民阅读图书调查报告的部分相关数据，绘制的统计图表如下：根据以上信息解答下列问题：(1)直接写出扇形统计图中m的值：；(2)从2011到2015年，成年国民年人均阅读图书的数量每年增长的幅度近似相等，估算2016年成年国民年人均阅读图书的数量约为本；(3)2015年某小区倾向纸质书阅读的成年国民有990人，若该小区2016年与2015年成年国民的人数基本持平，估算2016年该小区成年国民阅读图书的总数量约为本．(1)m＝66(2)∵年平均增长幅度为(4.78－3.88)÷4＝0.225(本)．∴2016年的阅读量为4.78＋0.225≈5(本)；(3)7500m＝6657500*