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小学班级管理

小学教育研究所

2018.01

◆第一章绪论

第一节班级与班主任概述

班级

(一)班级的涵义

班级是按教育目的,把年龄相近、文化程度基本

相同、有共同学习任务的学生,划分为固定小范围

集合的一种组织形式,是学校进行教育教学工作的

基层单位

二)班级的产生与发展

萌芽期:中外均出现各类学校,但以个别教学为主,

未形成年级、班级。

思想萌芽古罗马教育家昆体良“大多数的教学可

以用同样大小的声音传达给全体学生”。

2产生期:16世纪的欧洲,在基督教兄弟会学校和古

典中学(将全校分为十个年级)出现了班级授课的

雏形。

1632年,捷克教育家夸美纽斯《大教学论》的发表

标志着“班级授课制”在理论上的确立,班级制度

正式形成。