【人民版】《综合实践活动》二下 第5课《让我来帮你》 课件.pptx

【人民版】二年级下册第5课让我来帮你内容总览01新知导入素养目标02新知讲解拓展延伸目录03课堂练习课堂总结070604板书设计课后作业0605教学目标价值体认：通过实践活动，体验助人的快乐与意义，形成积极向上的价值观。责任担当：在面对他人需要时，能够主动承担责任，提供力所能及的帮助。问题解决：通过实践活动，发现问题、分析问题，以更有效地帮助他人。创意物化：将创意转化为实际行动的能力，将帮助他人落到实处。新知导入视频：爱帮助他人的露露探究竟可以帮助同学做什么新知讲解同学们,每个人都有需要帮助的时候。我们可以给他人提供什么帮助呢？让我们进行一场头脑风暴吧。可以帮助同学做什么让我来帮你新知讲解帮助同学做值日。帮助同学解答一道难题。帮助没带雨伞的同学放学回家。把铅笔借给同学。帮助没有带午饭的同学买饭。帮助同学调节之间的误会。帮助残疾的同学一起上学。帮助同学拿东西。可以帮助同学做什么新知讲解帮助别人的时候，我的心里感觉非常快乐，下次，我还要继续帮助他人。

怎么帮助同学更合适新知讲解情境：小红最喜欢的圆珠笔被自己踩坏了，她哭得很伤心。同学们都想安慰她，两个同学分别这样说：这是你自己不小心踩坏的，你哭什么呢？大家都笑你了，快别哭了。这件事真的让人很难过，如果是我，我也会很伤心的。我们要更小心地爱护新笔。同学B同学A听了他的话，小红会感到安慰和温暖，并意识到要更加小心谨慎，避免再次发生类似的意外。听了他的话，小红哭得更伤心了。怎么帮助同学更合适新知讲解明明都是想帮助别人，为什么被帮助的人反应不一样呢？在这个情境中，两个同学都试图安慰小红，但他们的安慰方式产生了不同的效果。第一个同学可能试图通过指出小红的错误来让她意识到问题所在，但这可能会让小红感到被指责或不被理解，从而加重她的伤心和痛苦。第二个同学则表达了对小红感受的理解和同情，并提出了更正面的建议，即更小心地爱护新笔。这种理解和关心的态度更有可能让小红感到安慰和温暖，帮助她缓解伤心的情绪。因此，在安慰他人时，我们应该尽可能地理解和关注对方的感受，而不是试图通过指责或批评来解决问题。这样可以更好地帮助他人缓解情绪，并促进彼此之间的沟通和理解。怎么帮助同学更合适新知讲解如果我是小红，心里会怎么想呢？想一想，她更需要怎样的安慰呢？如果我是小红，我希望同学们能够表达出对我的同情和理解，而不是将注意力放在我的错误上。我也希望他们能够给我一些建设性的建议，让我知道如何避免再次发生类似的事情。这样可以帮助我缓解伤心的情绪，并促进我们之间的友谊和互相支持。怎么帮助同学更合适新知讲解我最喜欢的东西没有了。笔踩坏了都怪我自己太不小心了。我的感想：我会这么跟她说：东西已经坏了，只好再买，但我们可以从中学到教训，下次会更小心。这次不小心了，不过也有好处，下次就不会了，再犯同样的错误了。让我们一起吸取教训，变得更强大。创新园学雷锋行动在进行新知讲解帮助别人让我们快乐，遇到下面这些情况你会怎么做？请选择一个情境，跟你的伙伴演一演。情境一：下雨天，放学了，你撑着伞准备回家，看到小明没带伞……我会主动把伞借给小明，然后和他一起等雨停或者等他的家长来接。创新园学雷锋行动在进行新知讲解情境二：课间，同桌遇到一道题目不会做，皱着眉头……我会主动帮助同桌解决这道题目，给他讲解思路和方法，帮助他理解。如果他能理解，我会鼓励他继续努力；如果他有困难，我会耐心地再次讲解，或者寻求老师的帮助。展示台小贴士新知讲解想一想双方会怎么说、怎么做,再加上动作演一演。学雷锋活动记录新知讲解让我们把学到的知识运用到实际行动中！小贴士雷锋,原名雷正兴,中国人民解放军战士。“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”，这就是他的人生宗旨。1962年8月15日，他因公殉职，年仅22岁。他乐于助人，一生做好事无数。毛主席写下了“向雷锋同志学习”的号召。后来，每年的3月5日成为“学雷锋纪念日”。学雷锋活动记录新知讲解我的学雷锋行动记录卡时间事情时间事情3月2日帮助同学小明解决数学难题4月4日在敬老院擦玻璃3月7日参加社区志愿服务活动，为孤寡老人送温暖4月1日帮助一位盲人过马路3月11日在学校组织植树活动中，积极参与，为环保贡献力量4月13日在社区开展环保知识宣讲3月16日在公交车上主动让座，帮助有需要的乘客4月15日在社区草坪上树立警示牌3月20日在家中帮助父母做家务，减轻他们的负担4月21日在社区清理小广告3月26日给邻居王奶奶买菜4月27日帮助刘爷爷浇菜园展示台新知讲解“让我来帮你”活动告一段落，你在活动过程中的表现怎么样呢？我的表现：在这次“让我来帮你”活动中，我积极参与，主动寻找需要帮助的同学并提供援助。