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玩具乐园·玩具的选用
桂教版三年级下册
内容总览
学习目标
新知导入
探究新知
课堂检测
课堂总结
课后作业
目录
学习目标
学习目标
价值体验:通过了解、欣赏和分享各种具有代表性的玩具,体验不同玩具背后的文化内涵和科技发展,形成珍惜童年时光、尊重文化遗产的价值观念。
责任担当:通过探讨玩具的安全性、适用年龄以及环保材料等方面的知识,树立正确的玩具选购理念,承担起个人选择相关责任。
问题解决:将这些问题转化为课题研究,如“为什么某种玩具受欢迎”等,通过小组讨论与资料收集,形成对玩具选用问题的初步解释与解决方案。
创意物化:通过动手实践活动,掌握基本的手工设计与制作技巧,例如简易DIY玩具的设计和创造。
新知导入
大家知道玩具应该怎么选择?从哪些方面选择吗?让我们一起学会正确选用玩具吧!
确定主题
关于玩具,你最想研究什么?把你感兴趣的问题提出来,和同学一起讨论。
1.玩具的种类
2.玩具的选用
3.玩具的制作
制定方案
活动主题:玩具的选用
班级:三(2)班
组长:李杰
指导老师:胡老师
小组成员及分工:李杰王明赵小涵王田杨璐璐郭洋洋
李杰王明——判断、思考、提示
赵小涵王田——建议、辩论、讨论
杨璐璐郭洋洋——检查、体验、展示
活动时间及地点:11月15日下午2点三(2)班教室
活动目标:学会判断及正确使用玩具以及不同材质玩具的保养和清洁方法
活动步骤:判断,思考,提示,建议,辩论,讨论,检查,体验,展示
活动准备:1.小组成员分别准备好两种不同材质的玩具;
2.说出这两类玩具的材质和清洗方法;
3.对这两类玩具分别进行清洗;
4.清洗好之后的玩具在班级展示,同学们判断清洗方法对不对以及清洗的是否干净
注意事项:1.注意安全,不要太过于用力碰到玩具的边缘以免划伤自己;
2.玩具不能拆卸,损坏,要保持完好;
预期成果:能够加深同学们对不同玩具材质的了解以及保养清洗,能更好的爱护自己的玩具,不破坏损伤,同时也能加强同学们的动手能力和提高提高同学们的独立性。
新知讲解
一.判断
将下面玩具送给以下哪些人合适?请画线连一连。
可爱的小妹妹
爱思考的弟弟
爱运动的大哥哥
养生的爷爷奶奶
新知讲解
弟弟快满100天了,我送他什么玩具好呢?
我建议可以送绕着宝宝转的音乐玩具,有助于锻炼宝宝视听能力。
我建议……
新知讲解
可以送毛绒玩具,小宝宝抱着睡觉有安全感。
可以送拨浪鼓,能吸引到他的注意。
可以送带有音乐的小玩偶,能哄他睡觉。
新知讲解
思考:你知道怎样挑选玩具吗?
带绳玩具的绳子长度不能超过宝宝的颈部周长。
玩具的材质要安全环保.....
玩具的边缘不能太尖、不能过薄,否则容易割伤皮肤。
新知讲解
(1)不要购买没有产品说明书的玩具。
(2)不要购买没有3C认证(国家强制性产品认证)标志的玩具。
(3)要认真阅读玩具上的所有警示(警告)、使用说明及标志。
(4)要检查玩具及其零部件的外观结构是否完好,注意检查玩具是否有可能会伤人的零部件。
提示
建议
对于选购玩具,你有什么好的建议?
一定要避免购买“三无”产品,注意其说明中有无相应的警告语,还要教会孩子正确的玩耍方式。同时要尽量选择在正规渠道购买品牌产品,部分玩具还要留意其是否有CCC标志。“简单来说就是一看适用年龄、二看安全警示语、三看有效日期、四看使用方式、五看组装流程、六看质量保证”。
资料卡
有些弹射玩具个头不大,杀伤力却不小,可以击穿硬物,如牙签驽等不能玩这种或类似的具有危险性的玩具。
不少玩具采用喷漆工艺制作,油漆中一般含有重金属铅。铅对人的大脑及其他神经系统都会造成损伤,特别是对发育中的儿童的大脑伤害更大。儿童吮吸、啃咬喷漆的玩具,极易将铅带入口中,危及健康。
有些发声玩具,使用时发出超过110分贝的声音,会让人的耳朵觉得疼痛,如尖叫鸡。玩具发出的声音过大,容易给儿童听力带来不好的影响。相关标准规定,发声玩具音量不应超过65分贝。
新知讲解
新知探究
辩论:仿真玩具因与其原物的相似度较高而备受大家的青睐。儿童是否适合玩仿真玩具呢?请分正方和反方展开辩论。
仿真玩具能提高动手能力,培养创造力,让孩子在玩乐中学习到更多的知识。
仿真玩具质量参差不齐,像厨房仿真玩具可能导致被烫伤。
新知探究
辩论:仿真玩具因与其原物的相似度较高而备受大家的青睐。儿童是否适合玩仿真玩具呢?请分正方和反方展开辩论。
仿真玩具能增长我们的见识。
仿真玩具很有可能伤人,如仿真刀具·····
新知探究
讨论:玩玩具要注意些什么?讨论并记录下大家的好建议。
玩具名称
建议
变形金刚
当玩具的活动部件中有小间隙时,不要把手指插入,避免手指被夹伤
弹射玩具
不能朝他人弹射,以免伤及他人,特别是眼睛或头
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