【鲁科版】《综合实践活动》六下 第3课《创客我能行走近D打印》 课件.pptx

第3课走近3D打印【鲁科版】六年级下册

内容总览素养目标01新知导入02新知讲解030405课堂练习06目录06课堂总结07板书设计课后作业拓展延伸

教学目标价值体认：了解3D打印技术的价值和重要性。责任担当：了解3D打印技术与传统打印的不同，开展3D打印的探究；能够与他人合作，共同完成3D打印任务。问题解决：能够在实践中发现问题和挑战，并进行分析和解决。创意物化：通过实践过程中，能够将创意转化为具体的3D打印作品。

新知导入同学们，你知道什么是3D打印？3D打印（3Dprinting）是一种快速成型技术，又称为增材制造。它以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体。3D打印通常采用数字技术材料打印机来实现。打印机内装有液体或粉末等“打印材料”，与电脑连接后，通过电脑控制把“打印材料”一层层叠加起来，最终把计算机上的蓝图变成实物。由于有原物呈现的效果，便称为3D立体打印技术。

新知讲解问题与思考3D打印用的是什么材料？？3D打印使用的材料专用胶水和材料粉末。

新知讲解问题与思考又是怎样把这些材料制作成人们需要的物品的呢？在3D打印过程中，这些材料被逐层堆积，通过特殊的打印头按照数字模型文件中的指令逐层堆积起来，最终形成人们需要的物品。具体来说，3D打印的工作原理如下：（1）建模：首先需要设计好需要打印的物品的3D模型。这个模型可以使用CAD软件或其他3D设计软件创建。

新知讲解问题与思考又是怎样把这些材料制作成人们需要的物品的呢？（2）切片：将3D模型转换成切片文件，这个文件描述了打印物品的每一层的形状和尺寸。（3）打印：将切片文件输入到3D打印机中，打印机根据切片文件的指示，逐层打印物品。（4）后处理：打印完成后，需要对物品进行后处理，如打磨、上色等，以使其符合最终的使用要求。

新知讲解传统打印与3D打印传统打印技术的耗材不同？传统打印与3D打印传统打印技术的耗材是碳粉和纸张；3D打印技术的耗材是专用胶水和材料粉末，这些胶水和粉末都是经过处理的特殊材料。实践与体验

新知讲解走进3D打印室现在，人们应用3D打印技术可以打印过去难以加工的部件。例如，医生利用3D打印技术可以为病人打印出牙龈等，来修复他们受损的口腔。走进学校或社区的3D打印室，去实地看一看或尝试一下，你会有更多的发现和收获。实践与体验

新知讲解实践与体验打印场所学校3D打印室社区3D打印室打印产品各种模型、零件、艺术品等，用于学习、研究和创新。家居用品、装饰品、玩具等，也可以打印一些个性化的定制产品。所用材料塑料、金属、陶瓷等塑料、金属、陶瓷、木材等应用领域各种学科领域。应用于各种领域，如家居设计、文化创意、教育培训等。打印局限打印速度较慢、精度不够高等。打印速度较慢、精度不够高等问题，也可能存在材料选择有限等问题。

新知讲解实践与体验关注3D打印同学们可以围绕3D打印开展专门的课题研究。课题：走近3D打印技术研究目的：（1）了解3D打印技术与传统打印技术相比有哪些优势和不足。(2)关注最新的3D打印技术发展情况。(3)了解3D打印机对人们的健康有哪些危害。（4）探究3D打印技术在医疗、建筑、教育等领域的应用情况，以及其对相关行业的影响和推动作用。（5）探讨3D打印技术的商业化和市场化前景，分析其经济效益和社会效益。

新知讲解实践与体验研究过程：1.收集相关资料：通过查阅文献、网络搜索、咨询专业人士等方式，收集有关3D打印技术的信息，包括技术原理、应用领域、发展现状等。2.对比分析：将3D打印技术与传统打印技术进行对比分析，找出其优势和不足，并分析其原因。3.实地考察：参观当地的3D打印实验室或企业，了解其设备、工艺、应用等情况，并与其相关人员进行交流。4.问卷调查：设计问卷调查，了解人们对3D打印技术的认知程度和态度，以及其对个人生活和社会的影响。5.数据分析：对收集到的数据进行整理和分析，得出相关结论和建议。

新知讲解实践与体验研究成果：1.报告：撰写一份关于3D打印技术的报告，包括其技术原理、应用领域、发展现状、优势和不足等方面的内容。2.建议书：提出一份