+第1课中华优秀传统文化的内涵与特点课后提能训练 高中历史统编版（2019）选择性必修三.docxVIP

第一单元第1课

【基础巩固】

1．新石器时代晚期，黄河中游的彩陶风格影响了山东、江汉平原等地，江浙地区风格的陶器广泛出现在山东和湖北，长江中游风格的陶器出现在岭南地区。这些现象反映出()

A．陶器是最主要的生产工具 B．中华文化在多元交汇中发展

C．统一多民族国家已经建立 D．黄河流域是中华文明的中心

2．帕森斯将公元前800年至公元前200年之间人类文明的发展称为“哲学的突破时期”。他注意到，较之其他几大文明，中国的“突破”显得最为温和。其实，百家争鸣固然是中国思想史上的全新时代，却也绝非简单的“突破”或“断裂”。材料强调百家争鸣()

A．既根植于传统又融合创新

B．传统典籍数量有限制约思想发展

C．奠定中国思想文化发展的基础

D．完成思想理论整合

3．20世纪初，陈独秀认为，旧教育是主观的、个人的，而新教育是客观的、社会的，“新教育是注重在改良社会，不专在造成个人的伟大”。其观点意在()

A．推动经济由传统向近代转型 B．宣扬西方教育制度的先进性

C．以人的现代化推动社会转型 D．促进社会政治经济发展进步

4．在孔子以前，“君子”专指贵族男子。而孔子赋予它新的意义，比如忠诚、守信、仁慈、坚定的品质。这表明孔子的思想()

A．具有阶级色彩 B．追求标新立异

C．蕴含立德意识 D．体现有教无类

5．孟子曰：“左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，