2.2++城镇化课件高中地理人教版(2019)必修二.pptx

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2019第二章第二节乡村与城镇新课标人教版城镇化URBANIZATION核心素养地理实践力区域认知综合思维人地协调观分析城镇化对地理环境的影响。运用所学知识,分析地理信息技术在城市管理中的应用。结合有关资料,分析世界城镇化的进程和各阶段的特点。结合区域材料,认识不同地区城镇化的差异。新的城镇不断涌现,城镇数量急剧增多,城市人口增加,原有的城镇规模持续扩大。长江三角洲地区城市化进程迅速,这是因为在80年代开始,改革开放带来了经济迅速发展,促使了城市化的进程。长三角地区的城市发展导入超大城市特大城市大城市中等城市小城市对比两图,你会发现,经过30年,长江三角洲地区的城市分布已经发生了翻天覆地的变化。图示区域有哪些变化?为什么会出现这种变化呢?中国魔都?上海Shanghai,themagiccapitalofChina世界城镇化进程地理信息技术在城市管理中的应用目录CONTEN镇化的意义城镇化过程中出现的问题01城镇化的意义1.城镇化的概念近期的深圳改革开放初期的深圳城镇化也称城市化一般是指乡村人口向城镇地区集聚和乡村地区转变为城镇地区的过程。2.城镇化的主要标志城镇化有三个主要指标:01城镇人口增加02城镇建设用地规模扩大03城镇人口占区域总人口的比例上升03城镇人口占区域总人口的比例上升是衡量城镇化水平的最重要指标推力拉力人口推拉理论本质:城乡之间经济、基础设施、社会保障等水平差距。吸引人群来到城市的因素使得人群离开乡村的因素①就业机会多②社会福利保障程度高③文化设施齐全④交通便捷①人口增长快,对土地压力大②收入低③社会服务短缺④自然灾害影响大(拓展)3.城镇化的动力机制——人口推拉理论4.城镇化与工业化的关系区域工业化与城市化是两股相互促进的力量,区域工业化必然带来城市化,城市化反过来又会促进工业化。4.城镇化与工业化的关系一般而言,工业化与城市化是推动区域经济社会发展的主要动力。社会经济发展水平工业发展服务业发展农业发展农业劳动生产率提高安排大量劳动力就业剩余劳动力城镇化4.城镇化与工业化的关系一个国家和地区城镇化的水平,体现其工业化程度和社会经济发展水平。工业化水平高,经济发展水平高,城市化水平高。为什么这三个国家经济发展水平不高,城镇化水平却很高?超前城市化:人口过度集中在城镇工业化水平低,经济发展水平低,城市化水平低。图2.12部分国家城镇化水平与经济发展水平不合理的城市化印度滞后城市化滞后城市化是指城市化水平落后于经济科技水平不合理的城市化一些发展中国家的城市化水平甚至超过了发达国家,这与其经济水平不相适应。如撒哈拉沙漠以南的非洲是世界最贫穷的地区,但城市化水平平均为40%左右,南部非洲达到了60.9%;加勒比地区城市化水平为64.8%;中美洲为70.6%;墨西哥为77.4%;南美平均为82%。巴西超前城市化巴西城市化相对于工业化和整个社会经济发展水平而言是过度的的。5.城镇化的意义01促进区域经济增长城镇化有助于推动区域工业和服务业的发展,改善产业结构。城镇中修建基础设施、公共服务设施等,既能为人们生活带来便利,也能促进经济发展。4.城镇化的意义02提高资源利用效率城镇里建筑密集,人口密度大;水、电、天然气等设施集中,可提高土地、水等资源的利用效率。4.城镇化的意义03改善城乡居住环境通过平整土地、修建设施、绿化等措施,改善城乡居住环境。城镇化伴随着污染物的集中排放,同时也便于人们对污染物进行集中处理,提升环境质量。4.城镇化的意义04增强区域社会和谐?随着城镇化的发展,城乡居民人均收人、受教育水平的差别不断缩小,人们的价值观念和生活方式等逐渐趋同。城镇里就业机会众多,教育、医疗、交通等公共服务设施完善,不仅为城镇居民,也为乡村居民提供优质服务。二世界城镇化进程【观察】城镇人口与乡村人口的增长有何差异?读图2.17,完成以下内容:1.分别计算1950、2000、2010、2030(预计)的世界城镇人口比例。2.根据计算结果说明世界城镇化水平变化状况。18世纪中叶1900年1950年2000年2030年2%13.3%28.7%49.6%60.5%世界城镇化进程20世纪以来,世界城镇化的速度、规模、范围都达到了空前的程度,世界城镇人口占总人口的比例迅速上升世界城镇人口占总人口的比例很低,不到2%18世纪中叶1900年2016年自18世纪中叶开始,欧美各国相继经历了工业革命,城镇化开始加快发展。比例提高到13.3%比例达到54.3%英国是世界上最早开始近代城镇化的国家。在工业革命的推动下,19世纪英国的城镇化进程十分迅速,大批工业城市如曼彻斯特、伯明翰等迅速成长起来。从1801—1851年的半个世纪里

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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