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比赛类作文教案

比赛类作文教案

教学内容：

这是小学五年级的一节作文指导课,共两课时。安排这样一节“掰手腕比赛”作文指导课,目的是通过现场比赛,指导学生观察的方法,激发学生作文的兴趣,让学生懂得写活动的作文应该如何去写。

学情分析：

学生从小就在游戏的陪伴下长大,他们喜欢游戏。游戏带给孩子们无穷的乐

趣。尤其是比赛,更加激发了学生好胜的热情。但提起写游戏、写比赛,学生就比较畏难。有些学生一写就写成了流水账,没有重点,没有主次。究其原因,就是因为学生没有掌握看比赛的方法,只看热闹,不看门道。

教学目标

1、训练学生用语言、文字表达参与手腕比赛的见闻、经历和感受。

2、引导学生观察参赛者掰手

腕时的动作、神态。揣摩人物心理，学会表达自己内心的真实想法。

教学重、难点农村小学生可能不太敢于表达自己。如何激发和引导学生把观察和体验的过

程转化为作文，就是重点难点。

教学过程：

第一课时教学过程：

一、课前交流。

1、同学们，你们觉得写作文最大的困难是什么？请说说。（学生的回答可

能有“不知道写些什么”或者多种回答，老师可以归纳几点写作文最难的地方）

师：能不能有一种方法，使我们既觉得写作文很好玩，又有话可写呢？

师：那就是一边玩一边写。今天，我们就来一边玩一边写作文。

二、激趣导入

1.激发游戏兴趣

师:同学们,你们常玩的游戏有哪些?(警察抓