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初中语文《月亮上的足迹》教案

【学习目标】

1、知识与能力目标：

训练学生的速读能力，准确地概括课文内容的要点是本文的学习重点。

2、过程与方法目标：

自主、合作、探究的学习方式。

3、情感、态度、价值观目标：

培养学生对太空探索的兴趣和爱科学、学科学、用科学的精神。

【教学重点】

知识与能力目标。

【教学难点】

情感、态度、价值观目标。

【学情分析】

指导学生在快速阅读中中获取文中的信息，提取课文主要内容;还要学习本文按时间顺序清楚明白的叙述事件发生过程的写作过程。

【课前准备】

教师准备多媒体课件。

【教学过程】

一、导语激趣，引人课题

同学们，古往今来，人们仰望明月，总会产生无尽的情思与遐想。古诗词中，就有许多歌咏月亮的诗句，你能说出一两句吗?(学生回答)还有苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿以及“嫦娥奔月”的美丽传说等等。所有这些，都体现了人们对月亮的神往，人们幻想有一天能够登上月亮。1969年7月21日人类实现了这一梦想，首次登上了月球。今天，我们就一同来感受那令人难忘的、惊心动魄的一刻。本节课我们学习一篇记实报道《月亮上的足迹》。

二、初读课文，扫清障碍

学生自学字词。

三、细读课文，整体感知

快速阅读课文，完成下列各题：

1、登月的全过程可分为几个阶段?试概括每个阶段的内容要点。

2、宇航员登上月球后做了哪几件事?

指名学生回答第1题，教师根据学生的回答，择其