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改革开放以来人教版高中历史教科书演变与发展论析的任务书

任务书

1.研究背景

改革开放以来，我国的高中历史教学发生了重大变化。特别是教材的演变和发展对于历史教学质量的提高起到了至关重要的作用。人教版高中历史教科书在这个过程中扮演了重要的角色，其内容、体例和教学设计都经历了多次修改和调整，逐步发展成为目前质量高、权威性强的历史教科书。

2.研究目的

本论文旨在深入探讨改革开放以来人教版高中历史教科书的演变发展过程，分析其特点、优缺点以及对于历史教学的影响，探索历史教材的发展趋势。

3.研究任务

（1）搜集有关人教版高中历史教科书的相关资料，了解其发展历程和各版本之间的差异。

（2）分析人教版高中历史教科书的教学特点、目标和设计，探究其对于历史教学的影响和作用。

（3）比较不同版本的人教版高中历史教科书，探讨其教学设计、内容和体例方面的变化和差异。

（4）研究人教版高中历史教科书的优缺点，探索历史教材的发展趋势。

（5）结合实际，探讨如何充分利用人教版高中历史教科书，提高历史教学的质量和效益。

4.研究方法

（1）文献资料法：搜集相关资料，了解人教版高中历史教科书的发展历程和各版本之间的差异。

（2）分析比较法：比较不同版本的人教版高中历史教科书，探讨其教学设计、内容和体例方面的变化和差异。

（3）实证研究法：结合实际，探讨如何充分利用人教版高中历史教科书，提高历史教学的质量和效益。

5.研究结论

通过对改革开放以来人教版高中历史教科书的演变发展进行分析，可以得出以下结论：

（1）人教版高中历史教科书在教学设计、内容选取和体例方面有了较大的改进和提高，并取得了显著的成效。

（2）人教版高中历史教科书在历史知识点的讲解和扩展方面做得较好，但在历史教育和历史方法方面的强化还需加强。

（3）历史教材应该紧跟时代发展，注重开拓教育视野，传承历史文化，引导学生综合掌握历史知识和看待历史问题的方法。