青少年的人际关系与教育辅导.pptVIP

关于青少年的人际关系与教育辅导第1页，课件共34页，创作于2023年2月一、青少年师生关系的特点（一）学生在师生交往中要求有更多的独立和自尊，同时期望得到老师的关心和抚慰。（二）教师在学生心目中权威性减弱，学生对教师的依赖性下降（三）学生和教师在情感上的亲密联系开始具有选择性（四）学生对教师的要求和期望更高、更全面、更深刻，具有评价性第2页，课件共34页，创作于2023年2月二、师生关系的类型类型学生特点教师行为友好型学业成就高，对教师顺从，与教师合作，喜欢接近教师喜欢这类学生，但交往中大多不公开表示喜欢和偏袒冷淡型被动、退缩，不引人注目，对教师无个别要求和这类学生交互活动的频率较小，较冷淡或不太关心此类学生关怀型学业成就低，但迎合教师的要求，期望教师的关心在合理规范内接纳这类学生的要求，公开关心与互动较多拒绝型学业成就低，有违纪和不遵守纪律的倾向对这类学生期望消极，较多注意其行为问题，忽视其学习问题，师生互动较多第3页，课件共34页，创作于2023年2月三、教师改善师生关系的途径和方法（一）更新教育观念，尊重每一个学生的人格要尊重学生的差异性，要理解学生，要能敏感地体察到学生的各种需求，绝对不能去伤害学生，尤其不能侮辱学生的人格。（二）注重师生互动，关注每一个学生的学习（三）充分利用课余时间，促进师生的自由交往（四）采