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“全员性”、“常态化”是有效开展综合实践活动的关键谈综合实践活动课程“全员性”的看法

普通高中综合实践活动课程是国家规定的必修课，包括研究性学习、社区服务、社会实践三部分内容。综合实践活动课程应该以“全员性”为目标，实现全员参与，全面整合，全程管理，努力促进综合实践活动课程的有效开展。

一、明确综合实践活动课程价值，实现全员参与

综合实践活动课程作为一种独立形态的课程，是一种经验性、实践性和综合性课程。综合实践活动课程为学生的发展开辟了面向生活、面向自然、面向社会的广阔时空。它超越书本，超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验，在开放的时空中促进学生生活活泼地发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展综合的实践能力。因此，综合实践活动实施的一个最基本的要求，就是密切联系学生的生活和已有经验，从学生所处的实际的自然环境和社会环境出发，展开综合实践活动的全过程。

综合实践活动课程又是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。是教师与学生合作开发与实施的。教师和学生既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者。所以，综合实践活动课程应该实现师生的全员参与。

二、全面整合综合实践活动课程各领域内容

综合实践活动是一种综合的实践性课程，它本身具有综合性。因而在实施综合实践活动的过程中，要妥善处理好综合实践活动的各个指定领域的关系，将研