初中课件：3《回忆鲁迅先生》.pptx

3回忆鲁迅先生（节选）;;;【鲁迅】（1881—1936年）：原名，字，（籍贯）人，著名、

，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的。

【代表作】

第一篇白话小说（）小说集（）和（）

回忆性散文集（）散文诗集（）

杂文集（）（）（）（）等;【鲁迅】（1881—1936年）：原名周树人，字豫才，浙江绍兴（籍贯）人，著名文学家、

思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。

【代表作】

第一篇白话小说（）小说集（）和（）

回忆性散文集（）散文诗集（）

杂文集（）（）（）（）等;【鲁迅】（1881—1936年）：原名周树人，字豫才，浙江绍兴（籍贯）人，著名文学家、

思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。

【代表作】

第一篇白话小说（《狂人日记》）小说集（《呐喊》）和（《彷徨》）

回忆性散文集（《朝花夕拾》）散文诗集（《野草》）

杂文集（《热风》）（《坟》）（《二心集》）（《三闲集》）等;提起鲁迅，总会想起很多词语：深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢……浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着烟斗、面目严肃冷峻，这是鲁迅通常留给我们的印象，他似乎“对一切人都怀有忧虑和敌意”，但那却不是他的全部，他活着的时候，周围有许多文学青年愿意“亲近”他，萧红就是其中的一个。

;原名张乃莹，“萧红”是她发表《生死场》时使用的笔名，被誉为“30年代的文学洛神”的萧红，是民国四大才女中命运最为悲苦的女性，也是一位传奇性人物。

萧红小说的特点：

以抒情笔调写自我主观感受；散文化的小说结构；重文化风俗和自然景物的描写，不重人物性格的刻画；无完整的故事情节???然而韵味深长。

;写作背景;读读写写;写作背景;;1.鲁迅先生的笑;认真对待青年人的来信;任务一：编辑鲁迅先生纪念册;任务二：学习做批注，深入理解文本。

①感想式批注：写出读后的体会、心得、感想和收获等。

②理解式批注：针对语言文字，通过自己的思考与品悟记录下自己对段落、句子、词语的理解。

③发现式批注：在阅读文本时针对语言文字或文章内容，提取出有价值的信息。;④联想式批注：即写出自己由此及彼、由内到外的将知识迁移拓展到文章之外的联系想到的内容。

例如：由一首诗、一个人、一篇文章、一件事、一个原理想到的其他方方面面。这是知识的迁移与信息的归类的一种整合，有助于自己拓展思维、开扩视野、增加知识量。;提示：仿照示例，在文中选取最有意思的两三处细节做批注。（可以是点评人物、语言赏析、写法剖析等，批注类型不限。）;补充资料：

我只想到过写遗嘱，以为我倘曾贵为宫保，富有千万，儿子和女婿及其他一定早已逼我写好遗嘱了，现在却谁也不提起。但是，我也留下一张罢。当时好像很想了一些，都是写给亲属的，其中有的是：;一、不得因为丧事，收受任何人的一文钱。——但老朋友的，不在此例。

二、赶快收敛，埋掉，拉倒。

三、不要做任何关于纪念的事情。

四、忘记我，管自己生活。——倘不，那就真是胡涂虫。

五、孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家。

六、别人应许给你的事物，不可当真。

七、损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接近。

鲁迅《死》节选;任务三、结合写作背景，理解人物思想情感。

文中所写的鲁迅是一个什么样的形象？这与我们通常了解的作为“民族魂”的鲁迅是否背离？请简述理由。;解析：长久以来，鲁迅在我