高三政治课件.pptxVIP

第九课理解质量互变;思维导图;考点一认识质量互变规律;2．量变与质变

(1)地位：是事物变化发展的两种基本③______。

(2)含义：量变即量的变化，质变即质的变化。

(3)关系：量变是质变的④____________。质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。

(4)作用：事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互⑤______。;二、遵循质量互变规律

1．要求：以①_________的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。;2．连续性与间断性、渐进性与飞跃性

(1)含义：事物发展过程中的连续性是指事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是②_________，是事物发展中的渐进性过程。事物发展过程中的间断性是指事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性，表现在现实中就是出现了③_________。

(2)关系：事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性是相互区别又相互④______的。渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。;1．量变与质变的关系;?;2.比较渐进性与飞跃性、连续性与间断性;考点二把握适度原则;二、掌握适度的原则

1．得当：为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及。从思维方式上说，适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好①“______”，不犯极端化的错误。;2．得中：遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识和推动事物发展到②______的状态。适度思维是“得中”而处之的思维。“得中”是把持有度，合适且正好。不是凡事都采取③____________的消极的思维方式。

3．积极促成质变：量变已达到一定程度时，我们要积极促成事物的④______，使其达到我们所期望的存在状态。;掌握适度原则

(1)坚持适度原则

①当一件不利于自身发展的事情要突破这??平衡点时就尽量改变、阻止量的积累或尽可能地减少损失。

②相对而言，在一个事物达到平衡点继而朝着不好的方向发展时，就需要控制它，不让它达到这个临界点，如改革就是如此。;(2)促成质变

①当一件有益的事情发生，要突破这个平衡点时，就尽可能地促使它尽早发生质变、开辟新的量变，从而更好地发展自身。

②将事物的发展控制在正确方向的轨道上，在达到这个“度”的时候促成质变，给予事物突破与发展的内在活力与新生力，如革命，最能体现这一道理。;考向质量互变规律;①量变比质变更能推动事物的发展

②只有事物数量的不断增加才能引起质变

③量的变化的不断积累必然导致质的飞跃

④事物的发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一

A．①② B．①③

C．②④ D．③④;[解析]材料强调，一以贯之地贯彻党的路线方针政策和重大战略部署，必然会取得重大成效，说明量的变化的不断积累必然导致质的飞跃，③正确；

贯彻党的路线方针政策和重大战略部署，需要发扬钉钉子精神，一锤一锤接着敲，钉牢一颗再钉下一颗，说明事物的发展是量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，④正确；

事物的发展是量变和质变的统一，并非量变比质变更能推动事物的发展，①错误；

事物构成因素在空间上的排列组合方式的变化也能引起质变，②错误。;〔变式训练1〕

不断地尝试失败，于是你积累了经验；不断地尝试成功，于是你积累了信心。人生，就是一个过程，积累、迸发，再积累、再迸发，最终实现完美的自我。这句话说明了()

①事物发展是渐进性与飞跃性的统一

②注重量的积累，就一定能实现质变

③量变是质变的必要前提，没有量变就不会有质变

④事物的发展最终是通过质变实现的，质变更重要

A．①② B．①③

C．②④ D．③④;[解析]在人生发展的过程中，正是有了失败后所得出的经验，有了一点一滴的积累，才会最后取得成功，这说明事物发展是渐进性与飞跃性的统一，量变是质变的必要前提，没有量变就不会有质变，①③正确；

量的积累达到一定程度才会质变，②错误；

事物的发展是量变和质变的统一，量变和质变都重要，④错误。;考向把握适度原则;[解析]“月满则亏、水满则溢”强调适度原则，任何事物都是质与量的统一体，都存在一个度，一旦超过度的范围，则会向其相反的方向转化，一事物则变为他事物，①②符合题意；

③后半句错误，折中主义是一种消极的思维方式；

④与??意不符。;〔变式训练2〕

当人们沉溺于“指尖社交”，长时间低头看手机时，颈椎病就找上门了。据清华大学力学专家分析，在人们低头时