浙科版综合实践活动三下第四课活动B、探秘生活中的标志-生活标志巧设计教案.pdfVIP

第四课《探秘生活中的标志-生活标志巧设计》教学设计

课题探秘生活中的标志-单元第一单元学科综合实践活动年三年

生活标志巧设计

价值体认：深刻认识到标志在生活中的重要性，理解标志所传递的价值观念和文化意

义，形成对生活标志的正确认识和尊重。

责任担当：意识到作为未来的社会成员，有责任正确理解和使用生活中的标志。

核心素

问题解决：掌握生活标志设计的基本原则和技巧，能够独立思考并解决在标志设计过

养目标

程中遇到的问题。

创意物化：将所学知识转化为实际操作，通过设计自己的生活标志作品，将创意转化

为具体的、可感知的物化成果。

教学重点对生活标志的认知与学习。

教学难点进行生活标志的设计。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第四课