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2023年课程教学工作总结报告6篇

2023年课程教学工作总结报告6篇

2023-03-0909:55:12工作要点

课程教学工作总结报告篇1

学习传统文化，传承中华文明，弘扬民族精神，是基础教育

的重要任务之一。习诵优秀传统文化经典，了解历史名人、名胜

古迹、等传统文化内容，对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪，

对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视的作用。

经过上学期传统文化教学来看，传统文化课程是对少年儿童

进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程，旨在使民族文化得

以血脉相承，使学生受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，

开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养

民族气节。这学期下来，同学们感到了课本中的营养，体验到了

对传统文化更加深刻的认识。本学期的学习总结如下：

一、学情分析：

四年级的孩子学了不少古诗，对唐诗、宋词有一定的了解。

大多数学生对祖国的文化表现出浓郁的兴趣，借此时机，将传统

文化精髓灌输课堂中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传

统文化，教育学生做个具有传统文化素养的中国人。

二、教学方式

⑴把主动权教给学生，指导学生借助注释朗读。

⑵文言文教学和现代文教学一样，仍应坚持以自读为主，重

在感悟、积累的策略。

⑶教学中要尽量让学生自主、合作探究学习，让学生质疑、

释疑，教师要适当点拨、扶助，必要时才精当讲解。

⑷不要讲语法知识。教材中的注释，不仅可以帮助理解词、

句，还可以让学生从中体会古今词义、表达方法的不同。

三、取得成绩：

丰富学生传统文化，增进对传统文化价值认识，激发学习传

统文化的兴趣，弘扬中华优秀传统文化，共建中华民族的精神家

园，同时也为了提高学生的人文素养及写作水平。

1、在诵读中领略唐诗之美，感悟古诗词的真挚之情。

2、能背诵《南园十三首》、《塞上听吹笛》、《走马穿行奉送

封大夫出师西征》。

3、进一步了解了白居易、李商隐、高适等诗人的作品。

四、采取的措施：

1、教学形式多样化。

2、注重游戏化。

我们开展传统文化的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更

重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读古诗

文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。我们肩负

着历史重任，在我们的努力下，相信我们的学生们会继承传统，

弘扬传统，去开创更加美好的未来!

课程教学工作总结报告篇2

二年级数学教学，重在初步培养学生的抽象、概括潜力，分

析、综合潜力，决定、推理潜力和思维的灵活性，敏捷性等，着

眼于发展学生数学潜力。透过让学生多了解数学知识的来源和用

途，培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际状况，采

取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导

学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点：

一、以课堂教学为核心。

1、备课。学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教

参，对学期教学资料做到心中有数;学期中，着重进行了单元备课，

掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学

生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现

教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，

设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，

动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选取学生的探究结果，让

学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养潜力;让学生练

习在同层次的习题，巩固知识，构成潜力，发展思维;尽量让学生

自己小结学到的知识以及方法。

(2)及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天

复习，以后再逐渐延长复习时间。该法十分适合低年级学生遗忘

快，不会复习的缺点。

(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，构成每节知

识串;每单元整理复习构成知识链;一学期对整册书进行整理复习。

学生经历教材由“薄”变厚“”，再变“薄”的过程，既构成了知识网，

又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践带给了

可能。

3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出个性问

题，群众订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，

让学生自己查找错误，增强学生的分析潜力。学生订正后，给予

好的评价，鼓励学生独立完成