机械加工工艺与工装夹具 2.2 典型机床夹具(教案).pdf

《工装夹具的设计》

课程教案

授课对象：

章节：2.2典型机床夹具

授课人：

子项目名称2.2典型机床夹具任务使学生认识机床夹具，使学生了解工件的定位与

案例，使学生了解有哪些典型的夹紧机构。

描述

学时

[]

工装夹具的设计

授课班级：时间：

课程单元教学教案

一、教案头

单元名称2.2典型机床夹具学时：2学时

引入案例在通用夹具无法完成装夹工件时，需要设计专用的夹具。

能力目标知识目标素质目标

(1)能够掌握机床夹具(1)了解机床夹具的概(1)具有严谨求实精

的定位原理；念；神；

教学目标(2)了解基本夹具的设(2)了解典型的机床夹(2)具有团队协同合作

计流程；具夹紧机构；能力；

(3)具备5S职业素养。

训练任务认识机床夹具，了解工件的定位原理

教学重点重点：认识机床夹具；

教学难点难点：了解工件的定位原理。

教法：演示、讲授、情景设置、对比；

教学方法、手段

学法：讨论、练习、动手操作。

采用项目化教学，任务驱动。任务开展过程采用“资讯→

决策→计划→实施→检查→评估反馈”，教学组织按激学

教学组织形式

导思、讲授新知、教学巩固、教学提升、教学延伸5个环

节进行。

教学条件PPT、电脑

作业训练单

备注

二、教学内容

1.概述

通过教学单元的学习，要求学生认识机床夹具，使学生了解工件的定位与案

例，使学生了解有哪些典型的夹紧机构。

2.预备知识

（1）机床夹具的认知；

3.教学步骤

（1）课程引入（资讯）

①通用夹具的装夹工作无法完成，需要进行专用夹具的设计。

（2）讲授新知（内容）

①教师讲解什么是机床夹具；

（3）教学巩固与训练（反馈与训练）

①学生按照讲解内容认识什么是机床夹具。

（4）教学提升与训练（内容、反馈与训练）

①教师讲解工件的定位原理；

②学生按照讲解内容了解工件有什么定位原理；

（5）教学延伸（内容）

①教师讲解典型的夹紧机构；

（6）课程总结，5S整理

①课程总结，将本次课程内容进行回顾；

②布置作业，进一步检验教学效果；

③对相关物品进行整理，小组成员相互评价。

4.教学内容

（1）典型案例引入………3分钟

机床夹具是机床上用以装夹工件和引导刀具的一种装置.但加工工件不规则时，

无法用通用夹具装夹工件，这种情况，便