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“同课异构” 校本研修新亮点

――分校第七届教学大比武活动综述

分校 王家华

推进课程改革，教师起着关键性作用。校本研修使深外分校全体教师更新了教学观念，为了使学校校本研修实践化，把教学做成一件扎扎实实的富有绩效的工作，进一步提高教师的综合教学能力，通过同伴互助、实践探索，使校本研修与有效教学有机地结合起来，以比武促研修，以研修促教学，进一步提高教学质量，分校决定本学期继续开展教学大比武活动。

本次教学大比武活动的主题是：“同课异构”，让课堂迸发智慧

火花。

分校办学六年多来，教师通过研修和教学实践，教学能力有了很大地提高，很多教师积累了丰富的教学经验，在教学实践和学习过程中，他们希望自己的经验能够得到尊重和认可，同时也期望自己能够在与本科组同伴交流和互动过程中获得新的经验。“同课异构”就是一种实现尊重教师个体经验，在组织者的引导下，通过平等交流，个人反思与后续实践的建构性学习。要求同备课组教师选用同一教学内容，精心整合教材，潜心钻研教法和学法，根据学生实际和教师自身的特点，进行不同的教学设计，各显智慧，实行各具特色的教学，为同伴互助提供良好的研讨平台，将个体经验汇集为群体经验，有效增强教师团队的教学专业能力。

这次教学大比武活动分两个阶段：

第一阶段(第6、7、8、9周，10月6日－10月31日)，同备课组实行“同课异构”，人人参与、组内轮课、评课探究。其间，龙岗