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中班美术活动美丽的孔雀教案反思

中班美术活动漂亮的孔雀教案反思

活动背景：

孔雀是孩子们喜爱的鸟类，他们在电视上、图书中见到过孔雀，但对孔雀的生活习性和形状特征了解得还不够全面，因而需要进一步加深幼儿对孔雀的了解。那么通过什么样的方式让孩子能够更径直的加深对孔雀的了解呢?绘画和手工制作是深受孩子们喜欢的一种学习方式，因此，我为幼儿预备了各式各样的操作材料，鼓舞幼儿发挥想象、大胆创新，提高幼儿的审美技能。

活动目标：

1、引导幼儿用各种线条、外形、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰，并对称的、有规律地涂色。

2、鼓舞幼儿耐烦细致地作画，养成清洁干净的作画习惯。

3、了解孔雀的形状特征和生活习性。

4、培育幼儿的观赏技能。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

活动预备：

1、供幼儿观赏用的范画：四只不同装饰方法的孔雀。

2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。

3、构线笔、油画棒。

活动过程：

开始部分：

小伙伴，今日天气不错，我们来跳个舞吧。(带幼儿随音乐进入活动室)

基本部分：

一、通过谈话，了解孔雀的形状特征和生活习性。

小伙伴，你们知道我们刚刚跳的什么舞蹈吗?(孔雀舞)

(1)小伙伴，你们见过孔雀吗?在哪见过孔雀?它长得什么样子?

(2)你知道孔雀吃什么吗?(玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。)

(3)你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀?讲解孔雀的种类。(孔雀有绿孔雀、蓝孔雀两种。)绿孔雀分布在中国云南省南部，为国家一级爱护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限，使孔雀涌现了白化变种，称为白孔雀。孔雀喜爱成群的生活在一起，喜爱阴凉天气)。(4)你见过孔雀开屏吗?知道它们为什么开屏吗?

一种是孔雀繁殖的季节开屏，雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。雄孔雀开屏是吸引雌孔雀，并不是比美。

孔雀在人多的时候开屏是自我爱护、防备敌害的本能。孔雀被傣族人称为吉利鸟，是我国宝贵的欣赏鸟类之一、要爱护好。

二、老师讲解并描述短小的故事，引起幼儿的爱好。

小伙伴，你们听，什么声音?森林里面吵了起来，原来孔雀们在比美，他们都说自己是最漂亮的，可是大象爷爷说：别吵了，谁最美不是你们自己说了算的。我们请小伙伴做评委，来评一评，究竟谁最美。好吗?

三、出示范画，引导幼儿观赏。

老师：孔雀们来了!(出示范画)小伙伴，你觉得哪只孔雀最漂亮?为什么?幼儿上来讲解并描述自己的理由。

老师重点引导幼儿观测孔雀的尾部分割方法以及有规律地涂色等，提示幼儿除了可以用这种图案装饰，还可以用哪种图案来装饰孔雀的尾巴呢?

四、幼儿作画，老师巡回指导。

出示未经装饰的孔雀，续编故事：还有许多孔雀也想参与选美竞赛，可是他们没有美丽的衣服，怎么办?小伙伴，你们情愿援助小孔雀做新衣服，把他们装扮的漂美丽亮的去参与竞赛吗?

小伙伴在给孔雀装扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部，用什么图案、花纹装饰，选择美丽的颜色有规律地涂色。

鼓舞幼儿大胆想象，援助技能弱的幼儿分割孔雀尾部。

结束部分：

展示幼儿的作品：比一比，谁的孔雀最漂亮。表扬想法独特的幼儿。

小伙伴，我们把作品带到别的班级，让其他小伙伴看一看咱们的孔雀漂亮不漂亮，好不好?跟老师出发吧!(随音乐将幼儿带出活动室)

活动反思：

在本节活动中幼儿了解了孔雀的形状特征、生活习性，通过绘画和装饰两种方式更深刻的了解了孔雀。在活动中，幼儿爱好深厚，积极参加活动，在老师的鼓舞下孩子们大胆创新，呈现了各种不同风格的作品，充分突出了孩子们性格的张扬，完全把活动的空间留给孩子，让孩子们在活动中呈现出自己的风采。

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