西财《学前儿童卫生保健》教学资料包PPT.pptx

西财《学前儿童卫生保健》教学资料包PPT汇报人：文小库2023-12-31

学前儿童卫生保健概述学前儿童生长发育与保健学前儿童心理卫生保健学前儿童卫生保健制度与政策学前儿童卫生保健教育与实践总结与展望目录

学前儿童卫生保健概述01

学前儿童卫生保健是为0-6岁儿童提供的综合性卫生保健服务，旨在促进儿童的身心健康和全面发展。定义全面性、综合性、预防性、发展性、社会性。特点定义与特点

学前儿童卫生保健是儿童全面发展的重要保障，对儿童的生长发育、智力发展、行为习惯、身心健康等方面具有重要影响。学前儿童卫生保健服务应用于家庭、幼儿园、社区等各个领域，为儿童提供全面的卫生保健指导和支持。重要性及应用应用重要性

发展历程学前儿童卫生保健经历了从单一的疾病预防到全面的综合性卫生保健的发展过程，逐渐形成了完善的体系。发展趋势随着社会经济的发展和人们对儿童健康需求的提高，学前儿童卫生保健将更加注重个性化、精细化、科学化的服务，同时将更加注重家庭、幼儿园、社区等多方面的合作与协同发展。发展历程与趋势

学前儿童生长发育与保健02

生长指儿童在一段时间内身高、体重等生理指标的变化。发育指儿童在一段时间内生理、心理和社会能力方面的变化。生长发育特点

营养与健康营养指儿童从食物中摄取的能量和各种营养素的数量和质量，以满足其生长发育和日常活动的需要。健康指儿童身体和心理状态良好，能够正常地生活和学习。

指采取措施避免疾病的发生。预防指采取措施减轻疾病对儿童的影响。控制常见疾病预防与控制

预防指采取措施避免意外伤害的发生。处理指在意外伤害发生后采取的紧急措施，以减轻其对儿童的影响。意外伤害预防与处理

学前儿童心理卫生保健03

随着年龄增长，学前儿童的感知觉逐渐发展，对周围环境的好奇心和探索欲望增强。感知觉发展记忆与思维情感与社会性学前儿童开始有初步的记忆和思维能力，能够进行简单的想象和创造力表现。学前儿童逐渐表现出复杂的情感，并开始对社交关系产生兴趣，与同龄人和成人建立关系。030201心理发展特点

03创伤后应激障碍（PTSD）遭遇重大负面事件后，学前儿童可能出现PTSD症状，需及时寻求专业帮助。01焦虑与抑郁学前儿童可能面临焦虑、抑郁等情绪问题，需要关注并及时干预。02行为问题如过度依赖、攻击性行为等，需要家长和教育者正确引导和纠正。心理健康问题及干预

家庭教育指导与沟通家长应与孩子建立亲密关系，增强孩子的安全感。学会倾听和理解孩子的需求和感受，促进有效沟通。在确保安全的前提下，鼓励孩子独立完成任务和解决问题。家长的行为和态度对孩子的心理发展有重要影响，应树立正面榜样。建立亲密关系有效沟通培养独立性树立榜样

学前儿童卫生保健制度与政策04

《中华人民共和国母婴保健法》《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》《儿童权利公约》《学校卫生工作条例前儿童保健相关法律法规

建立从中央到地方的多级卫生保健服务网络，包括国家级、省级、市级和县级保健机构。卫生保健服务网络提供儿童体检、预防接种、营养指导、健康教育等服务，保障儿童的身心健康。服务内容培养专业的卫生保健人员，提高服务质量。服务人员学前儿童卫生保健服务体系

根据国家法律法规和实际情况，制定具体的卫生保健政策。政策制定通过多种途径和方式，如宣传教育、培训指导等，推动政策的实施。政策实施及时总结实践经验，不断完善和改进卫生保健工作。实践经验总结学前儿童卫生保健政策与实践

学前儿童卫生保健教育与实践05

提高学前儿童的身体素质和免疫力。教育目标教育理念：以儿童为本，注重个体差异，培养健康的生活方式和卫生习惯。培养学前儿童良好的卫生习惯和自我保护能力。促进学前儿童的身心健康发展。教育理念与目标0103020405

洗手、刷牙、洗脸等。个人卫生保持室内外环境清洁、消毒等。环境卫生教育内容与方法

教育内容与方法合理膳食、不挑食等。营养与饮食感冒、发烧、腹泻等。常见疾病预防

理论授课讲解卫生保健知识。要点一要点二示范教学教师示范正确的卫生习惯。教育内容与方法

VS通过游戏让儿童在玩乐中学习。家园共育与家长合作，共同培养孩子的卫生习惯。互动游戏教育内容与方法

实地考察参观幼儿园卫生设施。模拟教学模拟幼儿园教学场景进行实践操作。实践环节与评价

分享学习心得，交流经验。总结实践经验，提出改进建议。小组讨论撰写报告实践环节与评价

实践环节与评价平时成绩根据课堂表现、作业完成情况等评定。期末考试闭卷考试，测试学生对知识的掌握程度。实践报告评估学生对实践环节的参与度和成果。

总结与展望06

资料更新缓慢由于教材更新和学术研究的快速发展，现有教学资料包的内容显得相对陈旧。内容深度不足目前的教学资料包内容主要集中在基础理论上，对于实践操作和案例分析的涉及相对较少。互动性不强PPT的设计偏向于单向传授，缺乏与学习者之间的