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基于语用学视角下口语交际教学的分析获奖科研报告论文

【摘要】语用学主要是对语言各种含义研究的一门新兴学科，其兴起发展实现了语文教学和理论依据研究的深化与丰富，同时其更与交际关系紧密相联，语用原则开拓了全新的口语交际教学空间，对师生双方口语交际知识的传授和应用至关重要。因此，本文将在分析语用学内涵以及口语交际现状的基础上，提出有效的语用学视角下口语交际课堂教学建议。

【关键词】语用学小学语文口语交际教学建议

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随着社会时代的发展进步，口语交际这一技能逐渐呈现出浓厚的艺术性质，而口语交际能力高低直接影响着人与人之间的交往，甚至可以说影响着人的一生。因此，小学语文这一学科担负着口语交际教学的重任，更需要语文教师加强教学方法的研究，从语用学视角下不断开拓全新的教学思路，充分联系生活实际来培养学生的口语交际能力。

一、语用学的相关概述

就当前的研究来看，语用学在学术界尚无明确的涵义，其与向学科关联程度亦处于探索阶段，然而随着进一步的深入研究，语用学势必会在新世纪发挥其巨大功用。其实，从一定程度上来说，所谓语用学就是话面含义远超符号负载的言外之意，即其研究形式并不匹配意义的语言活动。而语用学研究涉及书面语和口语两方面研究，本文则主要探究口语交际教学中的影响。但这里必须注意