高中英语阅读教学中跨文化交际能力的培养的中期报告.docxVIP

高中英语阅读教学中跨文化交际能力的培养的中期报告

跨文化交际能力是指在不同文化背景下，能够有效地交流、理解和适应的能力。在高中英语阅读教学中培养学生的跨文化交际能力，是提高学生综合语言运用能力、拓展国际视野、增强国际竞争力的必要措施之一。

一、跨文化交际能力的培养目标

（1）认识和理解不同文化的差异和共同点。

（2）交际能力的提高，学生应具备听、说、读、写等多方面的语言技能。

（3）了解不同文化下的思维模式、行为习惯、价值观念等，以便更好地与其他文化进行交流。

（4）学习如何减少文化冲突，避免文化误解，交流更加和谐平等。

二、跨文化交际能力的培养策略

（1）情境化教学

在教学中营造一个符合文化背景、文化特色的语言原型，让学生通过情境的感性认识和理解，获得文化背景下的语言和交际技能。

（2）多媒体教学

通过多媒体技术，为学生展示不同文化、不同地区、不同国家的风土人情、传统文化、历史沿革等内容，加深学生对文化差异的认知和理解。

（3）合作式学习

在教学中，让学生以小组为单位，进行交流和讨论，从多方面、多视角地思考问题，切实加强与他人的交流能力，学会倾听、尊重、理解别人的观点。

（4）文化体验式教学

在课堂外，安排参观、交流、德语学习等活动，以帮助学生更深入了解其他文化的品味和特色，增强跨文化交际的能力。

三、跨文化交际能力的培养评价

（1）考试

可以设置相关的测试，核查学生是否已经领悟