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小学教师教学设计比赛方案

小学教师教学设计比赛方案范文（通用6篇）

作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学

设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计应该怎

么写才好呢？下面是店铺精心整理的小学教师教学设计比赛方案范文

（通用6篇），希望能够帮助到大家。

小学教师教学设计比赛方案1

一、指导思想：

为努力打造“智慧课堂”，加强教学实践研究，优化教学过程，

促进教师夯实教学基本功，提高教学水平，学校将于10月开展教学比

赛活动。

二、参赛人员：

1.教龄20年以下，未获得过市级优质课或教学大比武二等奖以上

荣誉的教师（必报）；

2.教龄20年以上，积极进取，希望给自己提供更高平台的老师。

三、比赛程序、要求：

（一）竞赛程序

1.符合参赛条件的教师于10月21日前到教师发展中心（章晓仁

老师处）报名或以短信形式报名（短号xxxxxx）。

2.学校根据报名情况安排比赛时间（另行通知）

3.提前一天告知比赛内容，抽签决定号次。参赛教师自主设计，

准备好教案、课件（不许抄袭），赛后把资料上传至校园网。

（二）比赛内容

本次教学大赛参赛项目包括：

1、模拟上课（80分）：围绕“智慧课堂”进行教学，重点关注

课堂教学过程和教学效果，教学目标的达成情况，讲课内容自定。

2、教育教学理论知识答辩（20分）：答辩内容为2011版新课程

标准重点内容、学科教育教学理论、教材教法、课题内容以及平时教

学中常见的问题，由评委即兴提问。

四、表彰奖励及结果运用：

本次比赛设一、二等奖若干名。获奖教师颁发证书，并推荐参加

下一次的赛教活动，同时优先参加外出培训、学习，优先上公开课。

五、评委：

校级中层以上领导

小学教师教学设计比赛方案2

一、活动目的：

为了提高全体数学教师的教材钻研能力，培养教学骨干，更深入

的开展课题（数学优质课堂中培养学生学习兴趣与教学技艺运用的研

究）研究，提高数学教学质量，使教师们能一展自己的风采，学校特

举行此次数学教学设计比赛。

二、参赛要求：

1、参赛对象：以个人为单位，40岁以内青年教师参与。

2、比赛内容：为做到公平公正，参赛教师将抽取现任年级本册教

学内容作为参赛内容。内容由评委选择确定，即从每个年级选择五至

六个教学内容，再由各年级备课组长抽签确定本年级具体内容。

3、比赛时间定于第八周星期二下午2：00开始，地点阶梯教室，

比赛时间为一小时。

三、奖项设置及评审办法

本次比赛设一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名

四、比赛评委名单：

刘名松、李青松、廖香煌、王建明

五、评分标准：

见附表。

小学教师教学设计比赛方案3

结合上级文件，并以此为契机，进一步推进我校小学语文识字教

学改革，强化识字教学的方法与策略探索，提高教师的教学水平，切

实加强语文课堂教学效益，经研究决定举办全镇小学语文青年教师识

字教学比赛活动，现将有关事项通知如下：

一、参赛对象与内容：

1、小学语文青年教师（年龄在35周岁以下）参赛，小学语文青

年教师必须具备普通话标准、板书规范工整、教学语言条理清晰的基

本功。

2、识字教学比赛的教学内容，从我县现行使用的各年级人教版小

学语文教材中自行，初赛、县决赛每节课25分钟。

3、识字教学要根据学生的学段目标，要结合教材的识字教学内容，

考虑音、形、意、用的组合与整合，注重学生识字愿望、识字方法、

理解能力、运用能力的培养。积极创设识字用词的情境，引导学生主

动识字用词，加强读、记、写、用的整合。课堂教学各模块要运用关

键项的原理科学组合、注重学习活动的设计与调控，强化动静的灵活

转化，引导学生主动参与、科学发现、灵活运用，充分体现师生之间

导与学用的关系。

二、参赛流程与方式

1、采取中心小学、完小选拔推荐方式

2、参赛安排表：

三、比赛时间、地点

时间：20xx年3月10号

地点：中心小学三楼大会议室

四、评委：