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20春东北师范大学幼儿园艺术教育活动及设计 答案

离线考核

《幼儿园艺术教育活动及设计 》

满分100分

一、名词解释题（每小题3分，共15分。）

幼儿艺术教育的实践性原则

综合性在幼儿艺术教育中具有特殊的价值和作用。幼儿艺术教育是幼儿教育的重要组成部分,

综合性在幼儿艺术教育中具有特殊的价值和作用。幼儿艺术教育是幼儿教育的重要组成部分,是实现幼儿教

育目的的手段。社会的发展和文明的进步对幼儿艺术教育提出了新的时代的要求,这促使幼儿艺术教育不断

向综合的方向发展。心理学的研究、儿童心理和思维的特点、通感和联觉、同构理论已经表明幼儿艺术教

育不应该局限在艺术教育本身,应该走向综合化;艺术教育不应该仅仅着眼于儿童某种艺术技能的培养,更重

要的是通过艺术教育提高学生的整体素质。对于幼儿艺术教育如何体现综合性,我们在理论上和实践上进行

了探索。从幼儿生活和兴趣出发整合艺术活动内容。在开展幼儿艺术教育的过程中,要以幼儿的现实生活为

背景,以幼儿的生活经验为基础,以幼儿熟悉的人、事、物为内容,注重生活与艺术教育的紧密结合,让幼儿艺

术教育内容回归于幼儿的生活。这样能够使幼儿快乐地接受教育,使幼儿个性得到自然发展,完善幼儿的人

格,挖掘幼儿的创造潜能,培养创造能力。在教学实践中,以幼儿在生活中熟悉和喜欢的人物作为艺术教育的

内容;以幼儿在生活中熟悉的事情整合艺术教育的内容;走进幼儿真实的生活,走到外面的世界。

幼儿艺术教育的实践性原则指在艺术教育中，教师要引导幼儿积极参与艺术实践，在实践中发展和培养他们的艺术能力和兴趣。

命题画答：

命题画是指由教师提出绘画的主题和要求，幼儿按照这一要求完成的绘画。

范唱答：

在唱歌教学中，教师或其他相关人员进行示范性地进行演唱，称为范唱。

独舞答：

即以最小的舞蹈单位——单独的个人进行表演的舞蹈。是一个人随着伴奏做韵律动作，主要指一个人的表演，也有多人一起表演的时候，但相互间不发生交流或配合关系。

幼儿园手工活动是指在教师的指导下，幼儿利用手工材料，借助辅助工具，发挥一定的想象力和创造力，并通过动手操作，制作出有一定空间的、可视的、可触摸的成型作品的一种活动。手工活动的过程就是幼儿不断的遇到问题，然后探索、尝试解决问题的过程。

幼儿园手工活动是指在教师的指导下，幼儿利用手工材料，借助辅助工具，发挥一定的想象力和创造力，

并通过动手操作，制作出有一定空间的、可视的、可触摸的成型作品的一种活动。手工活动的过程就是幼

儿不断的遇到问题，然后探索、尝试解决问题的过程。

《幼儿园教育指导纲要》中提到“指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验

创造的乐趣”，说明了手工活动已经成为幼儿教育的重要组成部分。在许多人的潜意识里往往“美术就是

画画，手工就是动动手剪纸、捏橡皮泥”。其实不是这样的，美术包括绘画、雕塑、工艺美术和建筑等。

绘画和手工都是美术的一部分，幼儿手工既需要绘画的基础，也离不开装饰、雕塑的技巧。手工活动对幼

儿来说，是早期发展思维、开发智力，养成动手操作的良好习惯的一个重要前提。正如苏霍姆林斯基所说：

“儿童的智力发展体现在手指尖上。”由此可见，手工活动对于儿童的观察力、想象力、思维力的培养，

对手部肌肉的协调性、灵活性的发展，对于审美能力、空间思维能力及耐心、细致的良好习惯的养成，乃

至整个才能的开发，都具有至关重要的意义。

二、简答题（每小题7分，共28分。）