青岛版（六三制）六年级下册数学总复习《平面图形的周长和面积》教学课件.pptVIP

知识点一平面图形的周长平面图形周长的计算公式圆d.圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2C=πd或C=2πrOr圆周率圆的周长与直径的比值叫做圆周率，圆周率用“π”来表示。圆周率是一个无限不循环小数，π=3…在计算是，一般只保留两位小数，取它的近似值，即π≈3.14。知识点二平面图形的面积面积的意义物体的表面或封闭图形的大小，叫做它的面积。平面图形面积的计算公式长方形长方形的面积=长×宽S=a×b正方形正方形的面积=边长×边长S=a2知识点二平面图形的面积平面图形面积的计算公式梯形梯形的面积=（上底+下底）×高÷2S=1/2（a+b）h三角形三角形的面积=底×高÷2S=1/2ah平行四边形的面积平行四边形的面积=底×高S=ah知识点二平面图形的面积平面图形面积的计算公式圆环圆环的面积=外圆面积-内圆面积S环=πR2-πr2或S环=π（R2-r2）圆圆的面积=圆周率×半径的平方S=πr2知识点三平面图形面积公式推导过程长方形用数方格的方法推导出来的。正方形把正方形看作长和宽相等的长方形。平行四边形通过割补、平移转化成长方形。知识点三平面图形面积公式推导过程梯形用把两个完全相同的梯形，通过旋转、平移转化成平行四边形。这个平行四边形的底等于图形的上底+下底，高与梯形的高相等。梯形的面积是拼成的平行四边形面积的一半。三角形圆通过把一个圆平均分成若干份后，拼成一个近似的长方形。长方形的长相当于圆周长的一半，宽相当于圆的半径。把两个完全相同的三角形，通过旋转、平移转化成与它等底、等高的平行四边形。三角形的面积是拼成的平行四边形面积的一半。TeachingAnalysis教学分析TeachingAnalysis教学分析TeachingDesign教学设计TeachingDesign教学设计TeachingProcess教学过程TeachingProcess教学过程TeachingRefletion教学反思TeachingRefletion教学反思2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。青岛版（六三制）六年级下册数学教学课件总复习平面图形的周长和面积青岛版（六三制）六年级下册数学知识点一平面图形的周长周长的意义围成一个图形的所有边长的总和叫做这个图形的周长。平面图形周长的计算公式长方形ab长方形的周长=（长+宽）×2C=2（a+b）正方形aa正方形的周长=边长×4C=4a知识点一平面图形的周长平面图形周长的计算公式平行四边形ah平行四边形的周长=四条边长总和梯形ba梯形的周长=上、下底的长加上两条腰长h三角形a三角形的周长=三条边长的和TeachingAnalysis教学分析TeachingAnalysis教学分析TeachingDesign教学设计TeachingDesign教学设计TeachingProcess教学过程TeachingProcess教学过程TeachingRefletion教学反思TeachingRefletion教学反思TeachingAnalysis教学分析TeachingAnalysis教学分析TeachingDesign教学设计TeachingDesign教学设计TeachingProcess教学过程TeachingProcess教学过程TeachingRefletion教学反思TeachingRefletion教学反思TeachingAnalysis教学分析TeachingAnalysis教学分析TeachingDesign教学设计TeachingDesign教学设计TeachingProcess教学过程TeachingProcess教学过程TeachingRefletion教学反思TeachingRefletion教学反思**************